[實用新型]一種用于學生英語學習的趣味投影手環(huán)

有效

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• 申請日: 2020-06-02
• 公開（公告）號: CN213183118U
• 公開（公告）日: 2021-05-11
• 發(fā)明（設計）人: 張建偉
• 申請（專利權）人: 張建偉
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B19/06;A44C5/00
• 代理公司: 北京科家知識產權代理事務所(普通合伙) 11427
• 代理人: 宮建華

本實用新型公開了一種用于學生英語學習的趣味投影手環(huán)，包括殼體、鏡頭、透鏡、菲尼爾透鏡、光源、反光碗、電池、開關、透明寫字板、腕帶扣、腕帶，與現(xiàn)有技術相比，本實用新型通過在透明寫字板上用水性筆寫上需要記憶的英語單詞，通過將透明寫字板插入殼體中，按下開關，寫上的英語單詞就會投影到物體上，且殼體采用腕帶佩戴，便于攜帶，而對于小學生，在投影可玩性的情況下進行單詞的記憶，不僅能夠提高學習興趣、可玩性高，使用方便，具有推廣應用的價值。

技術領域

本實用新型涉及一種英語學習輔助工具，尤其涉及一種用于學生英語學習的趣味投影手環(huán)。

背景技術

小學生在學習英語時候難以應付枯燥，在學習英語時大多數時間需要對英語單詞進行記憶，而小學生學習大多來自于興趣，一旦有興趣就能大大提高學習效率，現(xiàn)有的學習方式大多只能靠死記硬背，其效率低，因此，存在改進空間。

實用新型內容

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種用于學生英語學習的趣味投影手環(huán)。

本實用新型通過以下技術方案來實現(xiàn)上述目的：

本實用新型包括殼體、鏡頭、透鏡、菲尼爾透鏡、光源、反光碗、電池、開關、透明寫字板、腕帶扣、腕帶，所述殼體的前端設置所述鏡頭，所述鏡頭內設置所述透鏡，所述菲尼爾透鏡設置于所述殼體內，所述鏡頭與所述菲尼爾透鏡之間可拆卸設置所述透明寫字板，所述菲尼爾透鏡后設置所述光源，所述光源的邊緣設置所述反光碗，所述光源通過所述開關與所述電池連接，所述殼體的前后兩端設置所述腕帶扣，所述腕帶扣上連接所述腕帶。

優(yōu)選的，所述透明寫字板為透明亞克力材質構成。

進一步，所述透明寫字板從所述殼體上端開口插入所述殼體內。

優(yōu)選的，所述鏡頭與所述殼體之間螺紋連接。

本實用新型的有益效果在于：

本實用新型是一種用于學生英語學習的趣味投影手環(huán)，與現(xiàn)有技術相比，本實用新型通過在透明寫字板上用水性筆寫上需要記憶的英語單詞，通過將透明寫字板插入殼體中，按下開關，寫上的英語單詞就會投影到物體上，且殼體采用腕帶佩戴，便于攜帶，而對于小學生，在投影可玩性的情況下進行單詞的記憶，不僅能夠提高學習興趣、可玩性高，使用方便，具有推廣應用的價值。

附圖說明

圖1是本實用新型的內部結構示意圖；

圖2是本實用新型的俯視結構示意圖；

圖3是本實用新型的腕帶連接結構示意圖。

圖中：1-殼體、2-鏡頭、3-透鏡、4-菲尼爾透鏡、5-光源、6-反光碗、7-電池、8-開關、9-透明寫字板、10-腕帶扣、11-腕帶。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步說明：

如圖1所示：本實用新型包括殼體1、鏡頭2、透鏡3、菲尼爾透鏡4、光源5、反光碗6、電池7、開關8、透明寫字板9、腕帶扣10、腕帶11，所述殼體1的前端設置所述鏡頭2，所述鏡頭2內設置所述透鏡3，所述菲尼爾透鏡4設置于所述殼體1內，所述鏡頭2與所述菲尼爾透鏡4之間可拆卸設置所述透明寫字板9，所述菲尼爾透鏡4后設置所述光源5，所述光源5的邊緣設置所述反光碗6，所述光源5通過所述開關8與所述電池7連接，所述殼體1的前后兩端設置所述腕帶扣10，所述腕帶扣10上連接所述腕帶11。

優(yōu)選的，所述透明寫字板9為透明亞克力材質構成。

進一步，所述透明寫字板9從所述殼體1上端開口插入所述殼體1內。

優(yōu)選的，所述鏡頭2與所述殼體1之間螺紋連接。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征及本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。