[實(shí)用新型]一種數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)難題解析展示板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202020977100.0
• 申請日: 2020-06-02
• 公開（公告）號: CN211827758U
• 公開（公告）日: 2020-10-30
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 楊軼
• 申請（專利權(quán)）人: 黑龍江農(nóng)墾管理干部學(xué)院（中共黑龍江省農(nóng)墾總局委員會黨校）
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)難題解析展示板，屬于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，包括支柱、底座和第一展示板，所述底座的第一空腔設(shè)有第一齒輪第二齒輪，所述第二齒輪中部穿插設(shè)有第一螺桿，所述第一螺桿穿插在第一展示板后部的第一凸出塊的螺紋孔中，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，實(shí)用性強(qiáng)，通過設(shè)有第一齒輪、第二齒輪和第一螺桿可帶動所述第一展示板進(jìn)行上下移動，從而可調(diào)節(jié)所述第一展示板的高度，可將所述第一展示板調(diào)整到適合教師教學(xué)撰寫的高度，從而便于教學(xué)，通過設(shè)有第二展示板可增大教學(xué)面積，在難題解析不夠展示時，可將所述第二展示板移出，用完結(jié)束后可進(jìn)行收縮。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)難題解析展示板。

背景技術(shù)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是一個學(xué)科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。

老師在對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的難題進(jìn)行講解時需要用到展示板，一般現(xiàn)有的展示板固定在墻上，無法調(diào)節(jié)高度，導(dǎo)致教師使用時的不方便。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)難題解析展示板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)難題解析展示板，包括支柱、底座和第一展示板，所述支柱對稱設(shè)置在所述底座的底部，所述底座中部設(shè)有第一空腔，所述第一空腔中設(shè)有第一齒輪，所述第一齒輪的中部穿插設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸，所述第一轉(zhuǎn)軸的底部與所述底座的底部活動連接，所述第一轉(zhuǎn)軸的頂端穿插過所述底座的頂部連接有第一轉(zhuǎn)把，所述第一齒輪的左右兩端嚙合有第二齒輪，所述第二齒輪中部穿插設(shè)有第一螺桿，所述第一螺桿的底部與所述底座的底部活動連接，所述第一螺桿穿插過所述底座的頂部，所述第一展示板的后部左右對稱設(shè)有第一凸出塊，所述第一凸出塊的中部設(shè)有螺紋孔，所述第一螺桿穿插在所述第一凸出塊的螺紋孔中。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述第一展示板設(shè)有第二空腔，所述第二空腔中設(shè)有第二展示板，所述第二展示板的后側(cè)底部左右對稱設(shè)有第二凸出塊，所述第二凸出塊中設(shè)有螺紋孔，所述第二空腔的底部設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸，所述第二轉(zhuǎn)軸的右端活動連接在所述第一展示板的右側(cè)，所述第二轉(zhuǎn)軸的左端穿插過所述第一展示板的左側(cè)連接有第二轉(zhuǎn)把，所述第二轉(zhuǎn)軸的左右兩側(cè)設(shè)有第三齒輪，所述第三齒輪嚙合有第四齒輪，所述第四齒輪的頂部固定連接有第二螺桿，所述第一展示板中固定設(shè)有固定板，所述固定板左右兩側(cè)設(shè)有通孔，所述第二螺桿穿過所述固定板的通孔，所述第二螺桿的頂端與所述第一展示板的頂部活動連接，所述第二螺桿穿插在所述第二凸出塊的螺紋孔中。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述支柱的底部設(shè)有輪子。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述第一展示板的前側(cè)的上端和下端設(shè)有固定塊，所述固定塊設(shè)有滑動槽，所述滑動槽中滑動設(shè)有滑動塊，所述滑動塊固定連接有毛刷。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述第一螺桿的頂部固定連接有防脫塊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，實(shí)用性強(qiáng)，通過設(shè)有第一齒輪、第二齒輪和第一螺桿可帶動所述第一展示板進(jìn)行上下移動，從而可調(diào)節(jié)所述第一展示板的高度，可將所述第一展示板調(diào)整到適合教師教學(xué)撰寫的高度，從而便于教學(xué)，通過設(shè)有第二展示板可增大教學(xué)面積，在難題解析不夠展示時，可將所述第二展示板移出，用完結(jié)束后可進(jìn)行收縮。

附圖說明

圖1為一種數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)難題解析展示板的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為一種數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)難題解析展示板中第一展示板的后視圖。

圖3為一種數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)難題解析展示板中第一展示板內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。