[實(shí)用新型]一種會(huì)計(jì)教學(xué)裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202020961980.2
• 申請(qǐng)日: 2020-05-29
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN212112908U
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-12-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李茜;李曼君
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 李茜
• 主分類號(hào): G09B19/18
• 分類號(hào): G09B19/18
• 代理公司: 浙江專橙律師事務(wù)所 33313
• 代理人: 朱孔妙

本實(shí)用新型公開(kāi)了一種會(huì)計(jì)教學(xué)裝置，涉及會(huì)計(jì)教學(xué)用具領(lǐng)域，一種會(huì)計(jì)教學(xué)裝置，包括箱體以及與箱體前端鉸鏈連接的箱門，所述箱體內(nèi)固定連接有放置座，所述放置座側(cè)端開(kāi)鑿有放置槽，所述箱體內(nèi)側(cè)端固定連接有一對(duì)固定座，所述固定座側(cè)端開(kāi)鑿有第一滑槽,所述第一滑槽之間滑動(dòng)連接有滑動(dòng)板，所述箱體內(nèi)下端固定連接有多個(gè)滑動(dòng)柱，所述滑動(dòng)柱上滑動(dòng)連接有多個(gè)收納格，所述收納格下端開(kāi)鑿有第三滑槽，所述箱體上端設(shè)有把手，整個(gè)裝置將教學(xué)工具進(jìn)行有序放置，且連接有防撞條，在攜帶裝置走動(dòng)時(shí)，裝置內(nèi)的工具不易發(fā)生滑動(dòng)以及出現(xiàn)損壞。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及會(huì)計(jì)教學(xué)用具領(lǐng)域，更具體地說(shuō)，涉及一種會(huì)計(jì)教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用，會(huì)計(jì)學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的環(huán)境也提出了新的要求，對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)習(xí)慣用的手工記賬形式的操作訓(xùn)練提出了挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的會(huì)計(jì)工作中，要求在校的學(xué)生必須掌握會(huì)計(jì)電算化的技能。

在大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，老師往往需要攜帶大量教學(xué)用具，如三角尺、計(jì)算器、算盤等，在上課教學(xué)時(shí)，攜帶過(guò)于麻煩，且老師帶著工具走動(dòng)時(shí)，工具已發(fā)生晃動(dòng)，對(duì)工具會(huì)產(chǎn)生一定的損壞。

發(fā)明內(nèi)容

1．要解決的技術(shù)問(wèn)題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題，本實(shí)用新型的目的在于提供一種會(huì)計(jì)教學(xué)裝置，較好地克服了上述結(jié)構(gòu)的技術(shù)缺陷。

2．技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：一種會(huì)計(jì)教學(xué)裝置，所述裝置包括箱體以及與箱體前端鉸鏈連接的箱門，所述箱體內(nèi)固定連接有放置座，所述放置座側(cè)端開(kāi)鑿有放置槽，所述箱體內(nèi)側(cè)端固定連接有一對(duì)固定座，所述固定座側(cè)端開(kāi)鑿有第一滑槽,所述第一滑槽之間滑動(dòng)連接有滑動(dòng)板，所述箱體內(nèi)下端固定連接有多個(gè)滑動(dòng)柱，所述滑動(dòng)柱上滑動(dòng)連接有多個(gè)收納格，所述收納格下端開(kāi)鑿有第三滑槽，所述箱體上端設(shè)有把手；

所述滑動(dòng)板包括與滑動(dòng)板螺絲連接的第一收納夾、開(kāi)鑿在滑動(dòng)板上的第一收納槽、開(kāi)鑿在滑動(dòng)板上且位于第一收納槽右側(cè)的第二收納槽以及與滑動(dòng)板上端一體連接的分隔板，且所述分隔板位于第一收納槽與第二收納槽之間，所述分隔板側(cè)端與第二收納槽右側(cè)均開(kāi)鑿有第二滑槽，所述第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)連接有滑板，所述滑板固定連接有與第二滑槽相匹配的滑動(dòng)塊，所述滑板下端固定連接有磁鐵，所述第二收納槽上固定連接有鐵磁條，所述滑板主要用于調(diào)整第二收納槽的收納空間，所述第一收納槽內(nèi)設(shè)有尺具。

進(jìn)一步的，所述分隔板與滑動(dòng)板上端均開(kāi)鑿有移動(dòng)槽，使滑板易于從第二收納槽中取出。

進(jìn)一步的，所述第一收納夾包括固定連接在滑動(dòng)板上端的支撐座以及活動(dòng)連接在支撐座側(cè)端的第二收納夾，所述第二收納夾套接有橡膠套，在第二收納夾夾住票據(jù)時(shí)，橡膠套有效避免票據(jù)上夾痕的出現(xiàn)。

進(jìn)一步的，所述放置槽、第一收納槽、第二收納槽以及滑板的側(cè)端均連接有防撞條，在攜帶裝置走動(dòng)時(shí)，裝置內(nèi)的工具不易發(fā)生滑動(dòng)以及出現(xiàn)損壞。

3．有益效果

本實(shí)用新型采用上述技術(shù)方案后，其有益效果在于：

（1）第一收納槽、第二收納槽、放置槽與多個(gè)收納格的設(shè)置使得可將教學(xué)工具進(jìn)行分類收納，便于拿取和有序整理。

（2）通過(guò)滑板、滑塊、第二滑槽的設(shè)置，使得可通過(guò)滑動(dòng)滑板進(jìn)而調(diào)整第二收納槽的收納空間。

（3）所述分隔板與滑動(dòng)板上端均開(kāi)鑿有移動(dòng)槽，使滑板易于從第二收納槽中取出。

（4）所述第一收納夾包括固定連接在滑動(dòng)板上端的支撐座以及活動(dòng)連接在支撐座側(cè)端的第二收納夾，所述第二收納夾套接有橡膠套，在第二收納夾夾住票據(jù)時(shí)，橡膠套有效避免票據(jù)上夾痕的出現(xiàn)。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)立體圖；