[實用新型]一種具有升降控制功能的密度測量裝置

有效

• 申請號: 202020876452.7
• 申請日: 2020-05-22
• 公開（公告）號: CN212059784U
• 公開（公告）日: 2020-12-01
• 發明（設計）人: 許晨晨;王青松;張明新;張盛羽
• 申請（專利權）人: 安徽師范大學
• 主分類號: G01N9/02
• 分類號: G01N9/02;G01N9/18;G09B23/06
• 代理公司: 北京和信華成知識產權代理事務所(普通合伙) 11390
• 代理人: 許云慧

本實用新型實施例公開了一種具有升降控制功能的密度測量裝置，包括底板，在所述底板上固定安裝有密度測量裝置，所述密度測量裝置包括柱筒和定量水箱，在所述柱筒內通過螺紋咬合活動連接有升降桿，所述升降桿上由下至上依次套設有記錄臂、保持臂和頂桿，在所述保持臂另一端固定安裝有升降控制裝置，所述升降控制裝置包括通過鉸接盤安裝的浮動臂，所述浮動臂的另一端通過校準筒分別安裝有上引導管和下引導管，所述上引導管頂部固定安裝有套筒，在所述套筒內通過復位彈簧安裝有夾板，在相鄰所述夾板之間設置有容納升降繩的穿槽；本實用新型中通過在同一組實驗裝置中設置多種形式的實驗過程，以多種實驗原理進行驗證，便于學生的觀察和理解。

技術領域

本實用新型實施例涉及物理實驗裝置技術領域，具體涉及一種具有升降控制功能的密度測量裝置。

背景技術

物理實驗是最能直觀體現物理原理和物理規律的教學方法，通過對某些經典的物理實驗進行演示或者展示其中的細節有利于學生更好的掌握基本物理原理，從而為以后更進一步的學習打下更加堅實的基礎。

密度測量實驗是物理教學中非常經典的實驗，由于該實驗體現的是最基本的物理規律，因此在一般物理教學中將其作為入門的實驗進行演示和教學。在常規的物理實驗教學中，一般是教師或者助教、學生代表進行實驗，其他學生在旁邊進行觀察或者集體進行實驗，但是由于物理實驗的規范性要求，一般學生無法按照標準完成相應的實驗，容易產生較大的誤差，因此并不能夠直觀的認識到相關的物理規律。在現有的密度測量實驗過程中，往往是通過一種方式進行密度的測量，無法對結果進行驗證，測量的結果往往是對照材質進行驗證，該驗證過程并不便于開發學生的思維。

發明內容

為此，本實用新型實施例提供一種具有升降控制功能的密度測量裝置，以解決現有技術中無法對結果進行實驗性驗證的問題。

為了實現上述目的，本實用新型的實施方式提供如下技術方案：

一種具有升降控制功能的密度測量裝置，包括底板，在所述底板上固定安裝有密度測量裝置，所述密度測量裝置包括固定安裝在所述底板上的柱筒和通過電子天平設置在所述底板上表面不同規格的定量水箱，在所述柱筒內通過螺紋咬合活動連接有升降桿，所述升降桿上由下至上依次套設有記錄臂、保持臂和頂桿，在所述保持臂另一端固定安裝有升降控制裝置；

所述升降控制裝置包括通過鉸接盤安裝在所述保持臂底部的浮動臂，所述浮動臂的另一端固定安裝有校準筒，所述校準筒頂部和底部均固定安裝有上引導管和下引導管，所述上引導管頂部固定安裝有套筒，在所述套筒內通過兩組相對設置的復位彈簧安裝有夾板，在相鄰所述夾板之間設置有容納升降繩的穿槽。

作為本實用新型的一種優選方案，所述浮動臂上安裝有水準器。

作為本實用新型的一種優選方案，所述升降繩的外徑大于所述穿槽的內直徑。

作為本實用新型的一種優選方案，所述下引導管和校準筒之間通過云臺連接，所述下引導管和校準筒內部設置有容納升降繩無阻力穿過的穿孔，在位于所述下引導管上的所述穿孔外表面設置有環形激光頭，所述環形激光頭隨著云臺轉動而轉動使得環形激光頭發出的激光方向始終處于豎直方向。

作為本實用新型的一種優選方案，所述校準筒內部固定安裝有發條盤，在所述發條盤外表面設置有若干組滑動槽，且所述滑動槽的入口和出口分別對應所述上引導管和下引導管。

本實用新型的實施方式具有如下優點：

本實用新型中通過在同一組實驗裝置中設置多種形式的實驗過程，以多種實驗原理對實驗結果進行測算，相互之間進行驗證，從而使得學生在實驗的過程中可以基于不同的原理對結果進行論證，有利于學生從多個角度理解物理實驗的原理。

附圖說明