[實用新型]一種帶有擋板的可調高課桌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202020833610.0
• 申請日: 2020-05-19
• 公開（公告）號: CN212787893U
• 公開（公告）日: 2021-03-26
• 發(fā)明（設計）人: 鞏愛芳
• 申請（專利權）人: 鞏愛芳
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;A47B41/00;A47B9/00;A47B13/00;A47B23/04
• 代理公司: 濟寧宏科利信專利代理事務所 37217
• 代理人: 張景宏

一種帶有擋板的可調高課桌，包括可調式支撐架，所述可調式支撐架包括兩個平行設置的地面支撐橫桿，以及垂直設置于地面支撐橫桿上的豎直支撐腿，所述豎直支撐腿為套管形式，其外壁設有定位螺栓；所述豎直支撐腿的上頂面固定設有課桌主體，所述課桌主體為上端敞口的方形盒體形式，位于課桌主體的前端板體上，鉸接設置有書寫板；本實用新型結構簡單，使用方便，造價低廉且易于維修維護，通過簡單的結構，實現(xiàn)了課桌高度的無級調節(jié)，有效的在考試時起到遮擋試卷的作用，并且可以避免抄寫時一直低頭。

技術領域

本實用新型涉及教學設施領域，尤其涉及一種帶有擋板的可調高課桌。

背景技術

如何提供結構更合理，更適應各年齡段的課桌、座椅等教學設施一直是相關領域關注的重點。處于成本及維護等角度考慮，目前學校中使用最為普及還是傳統(tǒng)木質結構的，帶有開放式向前桌洞的定高課桌。這種課桌弊端較多，第一是課桌定高，并不適合所有提醒的學生；第二是課桌結構不合理，學生背誦，考試時，向前的桌洞增加了學生作弊幾率；第三是缺乏輔助學習設備，如抄寫時，現(xiàn)有課桌僅可支持并排放置書本，學生一直低頭書寫，也不利于生長發(fā)育。

實用新型內容

本實用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術不足之處，提供一種結構簡單，使用方便，能夠靈活調節(jié)高度，對于課業(yè)內容如考試，背誦抄寫等課業(yè)活動均能夠提供有效支持的帶有擋板的可調高課桌。

設備包括可調式支撐架，所述可調式支撐架包括兩個平行設置的地面支撐橫桿，以及垂直設置于地面支撐橫桿上的豎直支撐腿，所述豎直支撐腿為套管形式，其外壁設有定位螺栓。通過定位螺栓對兩邊的豎直支撐腿定位，實現(xiàn)課桌高度的無級調節(jié)。

所述豎直支撐腿的上頂面固定設有課桌主體，所述課桌主體為上端敞口的方形盒體形式，位于課桌主體的前端板體上，鉸接設置有書寫板。也就是說，課桌主體的打開方式為掀開書寫板，在常規(guī)狀態(tài)下，書寫板覆蓋于課桌主體上頂面，以實現(xiàn)其封閉，也就是解決了傳統(tǒng)課桌桌洞向前且開放的弊端。

所述書寫板上設有分體式擋板，兩塊擋板分別鉸接設置于書寫板的兩側邊，在合攏狀態(tài)下，兩擋板呈水平狀態(tài)。

所述分體式擋板前部設置有書架。

進一步的，所述書架由兩個對稱的，帶有折彎的支撐管構成。所述分體式擋板上設有凹槽，兩支撐管鉸接設置于凹槽內，在待用時，凹槽可對兩支撐管起到收納作用。在使用時，可將兩支撐管抬起，構成斜向的門字形框架。

進一步的，對應兩支撐管末端，也就是鉸接一端的對應端，在分體式擋板上設有提拉凹槽，以方便使用者能夠用手指捏住支撐管，并抬起。

進一步的，所述書寫板底面鉸接設有支撐桿，支撐桿末端設有C形卡爪，支撐桿展開，C形卡爪卡接于課桌主體上，可使課桌主體保持敞開狀態(tài)。

本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單，使用方便，造價低廉且易于維修維護，通過簡單的結構，實現(xiàn)了課桌高度的無級調節(jié)，能夠更好的適應不同身高的使用者。通過分體式擋板的設置，可以有效的在考試時起到遮擋試卷的作用，避免互相抄襲情況出現(xiàn)。通過書架的設置，可使抄寫時將抄寫文本立放，避免抄寫時一直低頭。同時，通過掀開桌面的開合方式可以避免學生藏匿小抄，上課時藏匿、偷玩電子設備等情況。

附圖說明

圖1是本實用新型所述的一種帶有擋板的可調高課桌的結構示意圖；

圖2是本實用新型所述的一種帶有擋板的可調高課桌的局部示意圖；

附圖標記：

1-提拉凹槽 2-書架 3-分體式擋板 4-書寫板 5-定位螺栓 6-豎直支撐腿7-地面支撐橫桿 8-課桌主體 9-支撐桿

本實用新型目的的實現(xiàn)、功能特點及優(yōu)點將結合實施例，參照附圖做進一步說明。

具體實施方式