[實用新型]一種地理戶外教學用具裝置

有效

• 申請號: 202020784058.0
• 申請日: 2020-05-03
• 公開（公告）號: CN212009966U
• 公開（公告）日: 2020-11-24
• 發明（設計）人: 崔玉閣
• 申請（專利權）人: 崔玉閣
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種地理戶外教學用具裝置，包括底座腳輪，底座上設置有若干伸縮桿，伸縮桿上設置有卡裝孔，卡裝孔內卡接有卡銷，伸縮桿的頂端設置有擱置架，底座的側壁設置有連接座，連接座上設置有固定套筒，固定套筒內套接有立柱，立柱上設置有鎖緊夾，立柱上設置有可沿立柱上下滑動的滑塊，滑塊上設置有鎖緊旋鈕，滑塊連接有倒U型支架，倒U型支架的內側壁設置有導軌，導軌上設置有可沿導軌上下滑動的滑移板，滑移板的兩端通過凸塊與導軌滑動連接，滑移板上設置有壓桿，壓桿穿出設置在倒U型支架上的滑動孔后與壓柄連接，滑移板的下方通過安裝座與插桿連接。該地理戶外教學用具裝置能夠適應于戶外教學的需求。

技術領域

本實用新型屬于教學教具技術領域，特別是涉及一種地理戶外教學用具裝置。

背景技術

近年來，隨著社會的發展，人們對教育的要求逐步提高，各界已不再滿足于只為分數而服務的教育方式，以教師為主導，學生為主體，讓學生以自主、合作、探究等方式進行學習已成為教育界的主流思想。伴隨著多個進行教育改革和推進素質教育的文件出臺，以全方位培養學生為目標的各類實踐活動如雨后春筍般涌現，地理戶外實踐活動更是其中的典型。

地理學是一個綜合性極強的科目其學科特，點和研究對象決定著學生必須走出課堂才能真正掌握地理知識，完善地理理論水平，形成較高的地理素養，并從中鍛煉自己的實際解決問題、合作交流等基本能力，對學生的全面發展有較大幫助。然而受制于社會、學校、個人等方面的條件，地理戶外實踐活動目前只有少部分的中學開展，已開展的學校當中，大部分不具備專門適用于戶外教學的用具。

實用新型內容

本實用新型的目的是針對上述現有技術的不足，提供一種地理戶外教學用具裝置，以適用于戶外教學

為實現上述目的，本實用新型所采取的技術方案如下。

一種地理戶外教學用具裝置，包括底座和設置在底座下方的腳輪，所述底座上設置有若干伸縮桿，所述伸縮桿上設置有卡裝孔，所述卡裝孔內卡接有卡銷，所述伸縮桿的頂端設置有擱置架，所述底座的側壁設置有連接座，所述連接座上設置有固定套筒，所述固定套筒內套接有立柱，所述立柱上設置有鎖緊夾，所述立柱上設置有可沿立柱上下滑動的滑塊，所述滑塊上設置有鎖緊旋鈕，所述滑塊連接有倒U型支架，所述倒U型支架的內側壁設置有導軌，所述導軌上設置有可沿導軌上下滑動的滑移板，所述滑移板的兩端通過凸塊與導軌滑動連接，所述滑移板上設置有壓桿，所述壓桿穿出設置在倒U型支架上的滑動孔后與壓柄連接，所述滑移板的下方通過安裝座與插桿連接。

本實用新型進一步的技術方案是：所述擱置架包括橫板，所述橫板通過第一鉸鏈與豎板活動連接，所述豎板通過第二鉸鏈與斜撐桿活動連接，所述橫板上開設有凹形滑槽，所述凹形滑槽內卡持有倒T型滑座，所述倒T型滑座通過斜撐桿與豎板連接。

本實用新型進一步的技術方案是：所述底座上設置有拉手。

本實用新型進一步的技術方案是：所述腳輪為萬向輪。

本實用新型進一步的技術方案是：所述伸縮桿的數目為3個或4個。

由于采用上述技術方案，本實用新型的有益效果是：

本實用新型的地理戶外教學用具裝置，通過在底座的下方設置萬向輪，通過萬向輪來帶動底座移動，從而方便移動該裝置；通過在底座上連接倒U型支架，該支架上設置的滑移板、導軌、壓桿、壓柄之間的配合使用，便于調節與安裝座連接的插桿的插入深度，從而適應不同的地況并進行固定限位；通過連接座上設置的固定套筒、立柱、鎖緊夾、滑塊和鎖緊旋鈕，能夠將倒U型支架以及安裝座的位置進行限位，從而保證后期插桿插入的穩定性，避免在使用中出現位置偏移；通過在橫板上活動連接豎板，使橫板和豎板能折疊在一起，方便對該裝置進行整體移動。

附圖說明