[實用新型]觸摸屏一體機教學設備

有效

• 申請號: 202020763847.6
• 申請日: 2020-05-11
• 公開（公告）號: CN212537210U
• 公開（公告）日: 2021-02-12
• 發明（設計）人: 張為軍
• 申請（專利權）人: 江蘇南大尚誠高科技實業有限公司
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M13/04;F16F7/00;G06F3/041
• 代理公司: 南京蘇博知識產權代理事務所(普通合伙) 32411
• 代理人: 陳婧

本實用新型公開了觸摸屏一體機教學設備，包括主體和觸摸感應屏，所述主體的一端固定連接有觸摸感應屏，所述主體頂端的一側設置有懸掛結構，所述主體兩側頂端和底端均設置有防護結構，所述主體的兩側均固定連接有手把，且手把的一側均設置有第二卡槽，所述手把一側的一端均固定連接有第一支持桿，所述第一支持桿內部的一側均固定連接有伸縮彈簧，且相鄰伸縮彈簧之間固定連接有第二支持桿。本實用新型通過在掛鉤的一側活動鉸接有彈片，按壓彈片，復位彈簧收縮，將掛鉤掛在固定座上，松開彈片，復位彈簧復位，將掛鉤固定到固定座上，通過掛帶對主體進行懸掛或佩戴，使手把便于攜帶。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體為觸摸屏一體機教學設備。

背景技術

隨著社會的進步和科技的發展，大家對教育的重視程度越來越高，對教育用的輔助用具的性能和功能性要求也越來越高，各種新型的教學設備層出不窮，隨著觸摸屏的興起，現有觸摸屏一體機教學設備。

傳統的觸摸屏一體機教學設備，由于不便于手持，在使用時非常不便利，無法固定使用功能，同時影響使用體驗。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供觸摸屏一體機教學設備，以解決上述背景技術中提出不便于手持的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：觸摸屏一體機教學設備，包括主體和觸摸感應屏，所述主體的一端固定連接有觸摸感應屏，所述主體頂端的一側設置有懸掛結構，所述主體兩側頂端和底端均設置有防護結構，所述主體的兩側均固定連接有手把，且手把的一側均設置有第二卡槽，所述手把一側的一端均固定連接有第一支持桿，所述第一支持桿內部的一側均固定連接有伸縮彈簧，且相鄰伸縮彈簧之間固定連接有第二支持桿，所述第二支持桿的中間位置處固定連接有固定塊，且固定塊的一端活動鉸接有連桿，且連桿的底端活動鉸接有支撐板。

優選的，所述懸掛結構包括有掛帶、彈片、掛鉤、固定座和復位彈簧，所述固定座固定連接在主體頂端的一側，所述固定座的內部固定連接有掛鉤，且掛鉤的一側活動鉸接有彈片，所述彈片的一側固定連接有復位彈簧，所述復位彈簧的一側與掛鉤的內部固定連接，所述掛鉤的頂端固定連接有掛帶。

優選的，所述防護結構包括有防護角、耐磨層、防護彈簧、卡塊和第一卡槽，所述第一卡槽均設置在主體兩側的頂端和底端，所述第一卡槽的內部固定連接有防護角，且防護角的一端均固定連接有卡塊，所述防護角的外側固定連接有耐磨層，所述防護角的內部均勻固定連接有防護彈簧。

優選的，所述耐磨層大小不同適用于防護角的內部，所述防護彈簧在防護角的內部呈等間距設置。

優選的，所述第二支持桿的外徑小于第一支持桿的內徑，所述第一支持桿與第二支持桿之間構成滑動結構。

優選的，所述第二卡槽與主體的一側相互配合，所述主體的一側與第二卡槽之間構成卡合結構。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該種觸摸屏一體機教學設備結構合理，具有以下優點：

(1)通過在手把的一側均設置有第二卡槽，將主體的一側卡入第二卡槽的內部，將另一側的手把進行拉升，伸縮彈簧被拉長，待將主體的另一側固定完成后，松開手把，伸縮彈簧復位，將主體卡入手把之間，在使用裝置時雙手抓住手把，便于固定使用主體，在需要觀看視頻或者資料時，調節連桿的位置，使支撐板支撐地面，對主體進行固定支撐，提升使用的舒適度；

(2)通過在第一卡槽的內部固定連接有防護角，當主體掉落或被撞擊時，防護角首先接觸地面，防護彈簧收縮，將掉落的力化解一部分，避免主體受到沖撞和較大的震動，同時耐磨層可以增加防護角的使用壽命，增加主體的使用壽命；

(3)通過在掛鉤的一側活動鉸接有彈片，按壓彈片，復位彈簧收縮，將掛鉤掛在固定座上，松開彈片，復位彈簧復位，將掛鉤固定到固定座上，通過掛帶對主體進行懸掛或佩戴，使手把便于攜帶。

附圖說明