[實用新型]一種小學生課桌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202020746140.4
• 申請日: 2020-05-08
• 公開（公告）號: CN214207636U
• 公開（公告）日: 2021-09-17
• 發(fā)明（設計）人: 劉坤明
• 申請（專利權）人: 劉坤明
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B13/00;A47B23/04;A47B9/00
• 代理公司: 北京勁創(chuàng)知識產(chǎn)權代理事務所(普通合伙) 11589
• 代理人: 張鐵蘭

本實用新型公開了一種小學生課桌，包括桌體，所述桌體的上端固定連接有桌板，所述桌板的側壁上固定連接有防護膠，所述桌體的側壁上固定連接有兩塊支撐板，兩塊所述支撐板的下端均設有支撐柱，兩塊所述支撐板分別與兩根支撐柱活動連接，所述桌板的上端連接有支撐機構，所述桌板的上端設有放置槽，所述桌板內(nèi)設有移動筒，所述移動,內(nèi)設有移動桿，所述移動桿的一端穿過桌板的側壁并延伸至其外側。本實用新型可以通過抵擋桿使小學生的胸部處于一個距離課桌合適的部位，間接的促進了小學生不良坐姿的改正，同時增加了課桌的使用面積，進一步的方便了小學生的學習，間接的提高了小學生的學習效率。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種小學生課桌。

背景技術

課桌是學校中供學生學習的桌子，是學生在學校生活學習中放置課本和埋頭寫作的主要工具，從最早的學堂里的八方桌開始，到現(xiàn)在功能比較多樣的課桌。

實際情況中，小學生所使用課桌的功能比較單一，只具有輔助小學生寫作業(yè)和放置課本的功能，當小學生長時間的寫作業(yè)和上課的時候，小學生的坐姿就會發(fā)生改變，同時小學生的胸部位置就會逐漸靠近課桌，從而就會導致小學生的坐姿就會發(fā)生改變，但是現(xiàn)有的課桌功能比較單一，對小學生的坐姿無法進行提醒和限位，從而影響小學生良好坐姿養(yǎng)成的習慣。

因此我們提出了一種小學生課桌來解決上述問題。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術中存在的缺點，而提出的一種小學生課桌。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種小學生課桌，包括桌體，所述桌體的上端固定連接有桌板，所述桌板的側壁上固定連接有防護膠，所述桌體的側壁上固定連接有兩塊支撐板，兩塊所述支撐板的下端均設有支撐柱，兩塊所述支撐板的下端分別穿過兩根支撐柱的側壁并延伸至其內(nèi)部，兩塊所述支撐板分別與兩根支撐柱活動連接，所述桌板的上端連接有支撐機構，所述桌板的上端設有放置槽，所述桌板內(nèi)設有移動筒，所述移動,內(nèi)設有移動桿，所述移動桿的一端穿過桌板的側壁并延伸至其外側，所述移動桿的側壁上設有限位槽，所述移動桿的一側設有限位機構，所述桌板的側壁上連接有固定機構，所述固定機構的一端延伸至限位槽中。

優(yōu)選地，兩塊所述支撐板的側壁上均設有多個通孔，兩根所述支撐柱的側壁上均貫穿設有固定螺栓，兩根所述固定螺栓的一端分別穿過其中兩個通孔的側壁并延伸至其外側，兩根所述固定螺栓的一端均固定連接有旋轉蓋，兩根所述支撐柱的側壁上均固定連接有固定螺母，兩根所述固定螺栓分別與兩個固定螺母螺紋連接。

優(yōu)選地，所述支撐機構包括轉動連接于桌板上端的放置板，所述放置板的側壁上固定連接有擋塊，所述放置板的側壁上固定連接有書夾，所述桌板的上端固定連接有支撐塊，所述支撐塊的側壁與放置板的側壁相接觸。

優(yōu)選地，所述移動桿位于移動筒內(nèi)的一端固定連接有固定板，所述移動筒的內(nèi)側壁上固定連接有兩塊相對稱的固定塊，兩塊所述固定塊分別與固定板相接觸。

優(yōu)選地，所述限位機構包括設置于移動桿一側的抵擋桿，所述抵擋桿的側壁上固定連接有與移動桿相匹配的第一套筒，所述第一套筒位于抵擋桿的下方，所述抵擋桿的側壁上固定連接有與移動桿相匹配的第二套筒，所述第二套筒位于抵擋桿的一側，所述第二套筒插在移動桿上。

優(yōu)選地，所述固定機構包括轉動連接于桌板側壁上的旋轉桿，所述旋轉桿上套接有與限位槽相匹配的限位桿，所述限位桿的一端延伸至限位槽中。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果為：