[實用新型]一種學前教育用手工工作臺

有效

• 申請號: 202020742714.0
• 申請日: 2020-05-08
• 公開（公告）號: CN212853038U
• 公開（公告）日: 2021-04-02
• 發明（設計）人: 周淑怡
• 申請（專利權）人: 周淑怡
• 主分類號: A47D3/00
• 分類號: A47D3/00;A47B41/00;A47B41/02;A47B9/20;A47B13/02;A47B91/06
• 代理公司: 北京匯眾通達知識產權代理事務所(普通合伙) 11622
• 代理人: 耿猛

本實用新型涉及學前教育用具技術領域，且公開了一種學前教育用手工工作臺，包括底板，所述底板的上表面轉動連接有兩個轉動塊，兩個所述轉動塊斜對分布，且兩個所述轉動塊的頂部設有第一支撐筒，所述第一支撐筒為頂部開口的中空圓柱形結構，且所述第一支撐筒的內部滑動連接有第一支柱，所述第一支柱的頂端延伸出所述第一支撐筒；在使用的過程中，通過轉動兩個斜對分布的轉動塊，從而可以帶動螺紋桿的轉動，通過螺紋桿的轉動，可以使第一支柱上下運動，從而可以使臺板上下運動，進而可以對該工作臺的高度進行調節，以便根據不同學前兒童的身高，來對工作臺的高度進行調節，相較于現有的工作臺，該工作臺更加方便進行使用。

技術領域

本實用新型涉及學前教育用具技術領域，具體為一種學前教育用手工工作臺。

背景技術

手工，是借助手的技能進行的工作，是使用各種各樣的工具對材料進行加工與創造的藝術創造活動。學前兒童手工活動是幼兒園藝術領域常見活動之一，幼兒教師引導幼兒進行手工制作與創作，不僅可以促進幼兒的認知發展，還可以讓幼兒直接獲得情感體驗和審美情趣，促進幼兒形成良好的個性和品德。幼兒教師在實際工作中也要結合不同季節、節日、活動主題等適宜地設計和布置幼兒空間，制作玩具、教具，為幼兒快樂健康的成長構建良好的物質場所環境，因此對于幼兒和教師而言，學習和制作手工非常有價值。在進行手工作業時，專業的合適的手工工作臺上對于作品的完成起著重要輔助作用。

現有的手工工作臺在使用的過程中，其高度是固定的，而學前兒童的身高各有差異，導致其不便根據使用者的身高進行調節，另外，手工制作需要和使用各種各樣的工具和材料，會產生大量的廢料，對于材料、工具、廢料的管理與收納，現有工作臺也缺乏這些功能，因此設計一款專業、便捷、適宜的專門服務于學前手工制作的手工工作臺尤為重要。

實用新型內容

（一）解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種學前教育用手工工作臺，解決了現有的手工工作臺不方便根據不同學前兒童的身高進行調節，從而導致在使用的過程中存在一定的不便的問題。

（二）技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種學前教育用手工工作臺，包括底板，所述底板的上表面轉動連接有兩個轉動塊，兩個所述轉動塊斜對分布，且兩個所述轉動塊的頂部設有第一支撐筒，所述第一支撐筒為頂部開口的中空圓柱形結構，且所述第一支撐筒的內部滑動連接有第一支柱，所述第一支柱的頂端延伸出所述第一支撐筒，且所述第一支柱的底部中心處開設有螺紋孔，所述螺紋孔的內部螺紋連接有螺紋桿，所述螺紋桿的底端貫穿所述第一支撐筒的下表面，且與所述轉動塊的上表面中心處固定連接，所述底板的上表面焊接固定有兩個第二支撐筒，兩個所述第二支撐筒斜對分布，所述第二支撐筒為頂部開口的中空圓柱形結構，且所述第二支撐筒的內部滑動連接有第二支柱，所述第二支柱的頂端延伸出所述第二支撐筒，兩個所述第一支柱和兩個所述第二支柱的頂部焊接固定有一個臺板，所述臺板呈水平狀。

優選的，所述第一支撐筒的頂部嵌設有多個滾珠，多個所述滾珠以所述第二支撐筒的中心為軸線環形陣列分布，且多個所述滾珠的外側壁與所述轉動塊的上表面相接觸。

優選的，所述第一支柱的外側壁底部焊接固定有限位盤，所述限位盤的外徑大于所述第一支撐筒頂部開口的直徑。

優選的，所述臺板的上表面固定有圍板，所述圍板為U形結構。

優選的，所述底板的下表面四個拐角處均固定有移動輪，所述移動輪為自鎖式萬向輪。

優選的，所述臺板的一側設有廢料收集筒，所述廢料收集筒的外側壁固定有連接塊，所述臺板的一側開設有連接槽，所述連接塊位于所述連接槽的內部，且與所述連接槽滑動連接。

優選的，所述臺板的上表面一側固定有置物架。

優選的，所述臺板的下表面固定有收納盒，所述收納盒為前表面開口的中空長方體結構，且所述收納盒的內部滑動連接有收納屜。