[實用新型]一種用于中學生木梁承重比賽的裁板刀有效
| 申請號: | 202020647450.0 | 申請日: | 2020-04-24 |
| 公開(公告)號: | CN212602410U | 公開(公告)日: | 2021-02-26 |
| 發明(設計)人: | 王杰;張子超 | 申請(專利權)人: | 造夢人(北京)科技有限公司 |
| 主分類號: | B27G17/00 | 分類號: | B27G17/00 |
| 代理公司: | 北京聯瑞聯豐知識產權代理事務所(普通合伙) 11411 | 代理人: | 趙娜 |
| 地址: | 100071 北京市豐*** | 國省代碼: | 北京;11 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 用于 中學生 木梁 承重 比賽 裁板刀 | ||
本實用新型公開了一種用于中學生木梁承重比賽的裁板刀,包括蝶形螺母、螺栓、A型透板、B型透板和刀片,所述A型透板、B型透板和刀片均設有通孔,所述A型透板的寬度小于所述B型透板的寬度,一個B型透板和若干A型透板組成L型裁板架,所述刀片設在其中兩個A型透板之間,所述螺栓穿過所述A型透板、B型透板和刀片,所述蝶形螺母套在所述螺栓穿過所述A型透板的一端。使用者能夠根據不同的切割需求更改、排列透板,避免切割寬度誤差大或者切割線發生歪斜的情況。
技術領域
本實用新型涉及刀具技術領域,特別是指一種用于中學生木梁承重比賽的裁板刀。
背景技術
目前,現有中小學生未來工程師競賽“木梁承重”項目,未來工程師競賽是一項綜合運用科學、技術、工程與數學知識的創新活動。通過情境化、趣味性和挑戰性的項目式學習與實踐活動,幫助青少年更好地理解科學、技術與數學,實現跨學科知識整合,提高青少年的創新意識、系統性思維能力、批判性思維能力、解決問題能力、溝通能力和團隊協作能力,促進青少年素質全面發展。本項目競賽要求學生在規定的時間內使用發放的木板材料現場完成設計和制作,板材的規格是:長度600mm,寬度55mm,厚度1~3mm,要求現場制作一個不超過30g的木梁,用于加載杠鈴片。競賽對學生的制作水平、心理素質都有很高的要求。現場設計和制作木梁,并對木梁進行承重測試,有效承重與木梁自重之比越大越好。可以是任何形狀,但其長度必須大于50cm,寬度不得超過8cm,高度不能超過30cm。如果尺寸不符則不能進行測試。需要的工具自備,要使用安全性能好的刀具,可以使用自制的工具,但不能使用電動工具,所帶工具由交組委會檢查后方可進入制作場地使用。但現有用來切割板材的刀具大部分是各類刻刀、剪刀等日常生活中所常見使用的普通工具,在切割過程中還會隨著使用者的年齡、力度、習慣、經驗技巧等因素存在差異出現各類使用問題,比如切割誤差大或者切割線發生歪斜的情況。
實用新型內容
本實用新型提出一種用于中學生木梁承重比賽的裁板刀,解決了現有技術中用來切割板材的刀具大部分是各類刻刀、剪刀等日常生活中所常見使用的普通工具可能會出現切割寬度誤差大或者切割線發生歪斜的情況的問題。
本實用新型的技術方案是這樣實現的:
一種用于中學生木梁承重比賽的裁板刀,包括蝶形螺母、螺栓、A型透板、B型透板和刀片,所述A型透板、B型透板和刀片均設有通孔,所述A型透板的寬度小于所述B型透板的寬度,一個B型透板和若干A型透板組成L型裁板架,所述刀片設在其中兩個A型透板之間,所述螺栓穿過所述A型透板、B型透板和刀片,所述蝶形螺母套在所述螺栓穿過所述A型透板的一端。
作為本實用新型的一個優選實施例,所述A型透板、B型透板和刀片分別設有兩個通孔,所述蝶形螺母和螺栓的數量均為2。
作為本實用新型的一個優選實施例,所述A型透板、B型透板和刀片分別設有三個通孔,三個通孔的位置構成三角形,所述蝶形螺母和螺栓的數量均為2。
作為本實用新型的一個優選實施例,所述螺栓為六角螺栓。
作為本實用新型的一個優選實施例,所述A型透板設有至少3種厚度尺寸。
作為本實用新型的一個優選實施例,所述B型透板與相鄰的A型透板通過黏膠固定連接。
本實用新型的有益效果在于:使用者能夠根據不同的切割需求更改、排列透板,避免切割寬度誤差大或者切割線發生歪斜的情況。
附圖說明
為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案,下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例,對于本領域普通技術人員來講,在不付出創造性勞動性的前提下,還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
圖1為本實用新型的結構示意圖一;
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