[實(shí)用新型]一種測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202020642965.1
• 申請(qǐng)日: 2020-04-24
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN212574525U
• 公開(kāi)（公告）日: 2021-02-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 楊毅澤
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 楊毅澤
• 主分類(lèi)號(hào): A47B97/04
• 分類(lèi)號(hào): A47B97/04;A47B91/00
• 代理公司: 廣東有知貓知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 44681
• 代理人: 李小波

本實(shí)用新型公開(kāi)了一種測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架，包括主體、防護(hù)墊和防滑墊，所述主體的底端左側(cè)設(shè)置有置物板，且置物板的右端內(nèi)側(cè)開(kāi)設(shè)有限位槽，所述限位槽的右側(cè)底端設(shè)置有固定口，且固定口的左側(cè)內(nèi)端設(shè)置有固定螺栓，所述主體的頂端右側(cè)安裝有橫桿，且橫桿的左側(cè)底端安置有照明燈，所述主體的底端設(shè)置有底座，且底座的左端內(nèi)側(cè)安裝有彈簧，所述防護(hù)墊設(shè)置于底座的左端，所述底座的右側(cè)上方安置有固定柱，且固定柱的底端設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的內(nèi)側(cè)設(shè)置有固定螺絲。該測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架通過(guò)固定柱的設(shè)計(jì)是為了方便增加固定架，使得主體的實(shí)用性更強(qiáng)，避免因反復(fù)擦黑板發(fā)生打亂學(xué)生思路的現(xiàn)象，第二卡扣的設(shè)計(jì)是為了用來(lái)固定黑板，方便進(jìn)行教學(xué)。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及測(cè)繪教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架。

背景技術(shù)

測(cè)繪字面理解為測(cè)量和繪圖，是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、空間科學(xué)、信息科學(xué)為基礎(chǔ)，供工程建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)和行政管理之用，在測(cè)繪教學(xué)中，繪圖支架是特別重要的一個(gè)工具，繪圖支架的作用的對(duì)教學(xué)黑板起到一個(gè)支撐的作用，方便學(xué)生進(jìn)行觀看。

現(xiàn)有的繪圖支架大多數(shù)都沒(méi)有備用的支架，因測(cè)繪教學(xué)比較復(fù)雜，經(jīng)常擦拭黑板很容易造成學(xué)生思路紊亂，降低學(xué)生學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題，為此，我們提出一種測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架，以解決上述背景技術(shù)中提出的繪圖支架大多數(shù)都沒(méi)有備用的支架，因測(cè)繪教學(xué)比較復(fù)雜，經(jīng)常擦拭黑板很容易造成學(xué)生思路紊亂，降低學(xué)生學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架，包括主體、防護(hù)墊和防滑墊，所述主體的底端左側(cè)設(shè)置有置物板，且置物板的右端內(nèi)側(cè)開(kāi)設(shè)有限位槽，所述限位槽的右側(cè)底端設(shè)置有固定口，且固定口的左側(cè)內(nèi)端設(shè)置有固定螺栓，所述主體的頂端右側(cè)安裝有橫桿，且橫桿的左側(cè)底端安置有照明燈，所述主體的底端設(shè)置有底座，且底座的左端內(nèi)側(cè)安裝有彈簧，所述防護(hù)墊設(shè)置于底座的左端，所述底座的右側(cè)上方安置有固定柱，且固定柱的底端設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的內(nèi)側(cè)設(shè)置有固定螺絲，所述防滑墊固定于底座的左側(cè)頂端，所述橫桿的右側(cè)底端安置有第一卡扣，且第一卡扣的底端固定有第二卡扣。

優(yōu)選的，所述置物板設(shè)置有兩個(gè)，且置物板與固定口之間為焊接一體化結(jié)構(gòu)，同時(shí)限位槽之間呈等距離分布。

優(yōu)選的，所述照明燈與主體之間為固定連接，且照明燈之間呈等距離分布。

優(yōu)選的，所述彈簧與底座之間為緊密貼合，且彈簧設(shè)置有兩個(gè)，并且彈簧關(guān)于底座的垂直中線呈對(duì)稱(chēng)分布。

優(yōu)選的，所述固定柱為橢圓狀，且固定柱與第二卡扣之間為焊接。

優(yōu)選的，所述防滑墊與底座之間為緊密貼合，且防滑墊分別關(guān)于底座的垂直中線呈對(duì)稱(chēng)分布。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：

1、該測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架置物板的設(shè)置是為了在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中方便放置一些教學(xué)資料，限位槽的設(shè)置可以防止教學(xué)資料放置的時(shí)候，掉出置物板的內(nèi)部，使得其可以放置的更加的穩(wěn)定，照明燈的設(shè)置是為了方便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行使用，使得其可以在使用的過(guò)程中更加的方便，同時(shí)橫桿的設(shè)計(jì)使為了固定繪圖板。

2、該測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架彈簧的設(shè)置是為了減小主體在使用的過(guò)程中產(chǎn)生的震動(dòng)，使得其在使用的過(guò)程中更加的穩(wěn)定，底座的設(shè)置是為了對(duì)主體進(jìn)行固定，固定柱的設(shè)計(jì)是為了方便增加固定架，使得主體的實(shí)用性更強(qiáng)，避免因反復(fù)擦黑板發(fā)生打亂學(xué)生思路的現(xiàn)象，第二卡扣的設(shè)計(jì)是為了用來(lái)固定黑板，方便進(jìn)行教。

3、該測(cè)繪教學(xué)用繪圖支架防滑墊的設(shè)置是為了使得主體在使用的過(guò)程中更加的穩(wěn)定，可以有效的避免主體在使用的過(guò)程中發(fā)生打滑的現(xiàn)象，同時(shí)防護(hù)墊的設(shè)計(jì)可以減緩底座在長(zhǎng)時(shí)間使用過(guò)程中發(fā)生磨損的速度，從而延長(zhǎng)主體的使用壽命。