[實用新型]一種高等數學教學繪圖板

有效

• 申請號: 202020595184.1
• 申請日: 2020-04-20
• 公開（公告）號: CN211994877U
• 公開（公告）日: 2020-11-24
• 發明（設計）人: 黃兵昌;許書娟
• 申請（專利權）人: 廣西城市職業大學
• 主分類號: B43L1/08
• 分類號: B43L1/08;G09B5/02;A47B97/04
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 耿路

本實用新型公開了一種高等數學教學繪圖板，涉及教學輔助用具技術領域，包括有底座，底座上端固定安裝有升降裝置，升降裝置上端固定安裝有主板，主板一側的兩端均固定安裝有軸承座，兩個軸承座之間轉動安裝有轉桿，轉桿固定有轉筒，轉筒卷有板布，主板上下兩端內部均設置有橫向滑槽，橫向滑槽內插有橫向滑桿，橫向滑桿遠離主板的一端固定有卡桿，主板背面設置有縱向滑槽，縱向滑槽內插有縱向滑桿，縱向滑桿頂端安裝有盲孔桿，盲孔桿內插有橫桿，本實用新型達到了使得高等數學教學繪圖板的板面面積可以靈活調整，無需對板面進行來回擦拭，方便繪制的圖形之間進行對比分析，且能適當保留圖形，有助于學生課后進一步理解消化課堂內容的效果。

技術領域

本實用新型涉及教學輔助用具技術領域，特別是涉及一種高等數學教學繪圖板。

背景技術

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具，而高數對于大多數學生來說是相對比較難學的科目，相比對比較抽象，難以想象，更難以直觀理解，教師常常需要繪制一些圖形幫助學生更好地理解掌握相關知識點。

但是，現有的繪圖板面積有限，往往需要進行來回多次擦拭，耽擱時間，往往一個圖形繪制完成，就必須擦去，繪制下一個圖像，不方便圖形之間進行對比，一些學生可能課時沒有完全理解，課后還需參照課堂繪制的圖形進行消化理解，是不能很好實現的。

實用新型內容

本實用新型為了克服現有的高等數學教學繪圖板面積有限，往往需要進行來回多次擦拭，耽擱時間，往往一個圖形繪制完成，就必須擦去，繪制下一個圖像，不方便圖形之間進行對比，一些學生可能課時沒有完全理解，課后還需參照課堂繪制的圖形進行消化理解，不能很好實現的缺點，本實用新型要解決的技術問題是提供一種板面的面積可以靈活調整，無需對板面進行來回擦拭，方便繪制的圖形之間進行對比分析，且能適當保留圖形，有助于學生課后進一步理解消化課堂內容的高等數學教學繪圖板。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了這樣一種高等數學教學繪圖板，包括有底座，所述底座上端固定安裝有升降裝置，所述升降裝置上端固定安裝有主板，所述主板一側的兩端均固定安裝有軸承座，兩個所述軸承座之間通過軸承轉動安裝有轉桿，所述轉桿固定有轉筒，所述轉筒卷有板布，所述板布的一端可拆卸掛接在所述轉筒上；

所述主板上下兩端內部均設置有橫向滑槽，所述橫向滑槽內插有橫向滑桿，兩個所述橫向滑桿遠離所述主板的一端固定有卡桿，所述板布的另一端可拆卸掛接在所述卡桿上；

所述主板背面左右兩端設置有縱向滑槽，所述縱向滑槽內插有縱向滑桿，所述縱向滑桿頂端固定安裝有盲孔桿，所述盲孔桿內插有橫桿。

優選地，所述升降裝置包括有底箱，所述底箱固定安裝于所述底座，所述底箱內頂面和內底面之間轉動安裝有螺桿；

所述螺桿下端固定安裝有從動錐齒輪，所述從動錐齒輪嚙合有主動錐齒輪，所述主動錐齒輪遠離所述從動錐齒輪的一端固定安裝有連接桿，所述連接桿遠離所述主動錐齒輪的一端穿出所述底箱的一側面固定有搖桿；

所述螺桿螺接有滑塊，所述滑塊的兩端滑動安裝于所述底箱兩內側壁，所述滑塊頂端固定安裝有支撐桿，所述支撐桿遠離所述滑塊的一端穿過所述底箱頂部固定安裝在所述主板的底部。

優選地，所述滑塊的側面設置有插孔I，所述底箱的前側面設置有多個與所述螺孔I相對應的插孔II，所述插孔I和所述插孔II插有插桿。

優選地，所述插孔I和所述插孔II均為螺孔，所述插桿為螺栓I。

優選地，所述轉筒表面豎直方向均勻設置有多個固定桿I，所述板布的一端豎直方向均勻設置有多個氣眼，所述板布上的所述氣眼一一對應插接在所述固定桿I上。