[實用新型]坐姿矯正器

有效

• 申請號: 202020535683.1
• 申請日: 2020-04-13
• 公開（公告）號: CN212066082U
• 公開（公告）日: 2020-12-04
• 發明（設計）人: 徐偉杰
• 申請（專利權）人: 徐偉杰
• 主分類號: A47B39/10
• 分類號: A47B39/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種坐姿矯正器，包括底板結構、升降桿結構，升降桿結構的上端具有下巴托；底板結構與升降桿結構的連接處具有鎖緊組件；升降桿結構具有升降桿，且升降桿通過鎖緊組件限位；底板背面有硅膠防滑墊，底板結構后側被配置為座位部，通過對座位部施加壓力以限制底板結構和升降桿結構的水平位移，底板上配有收納筆筒。本實用新型的坐姿矯正器簡化了結構，通過底板結構直接連接升降桿結構，升降桿調節高度的同時，底板結構作為座位部起到支撐和定位作用。該結構操作十分方便，能夠滿足小學生獨自操作和使用的要求，適用人群更加廣泛。對桌子的厚度跟形狀沒有過多的要求，適用性更加廣泛。升降桿即插即用，收納方便不占空間。

技術領域

本實用新型涉及學習用品技術領域，尤其涉及一種坐姿矯正器。

背景技術

隨著人們對教育越來越重視，學生的學習壓力也越來越大，學習、看書時一旦學生養成不了的坐姿習慣，將會影響一生，因此，時刻糾正學生的坐姿也成了家長和老師的工作。

坐姿矯正器是針對長期伏案作業和學習的人群設計的產品，現有技術中的坐姿矯正器多為簡易的支架結構，通常將支架利用緊固件，例如螺栓固定在學習桌上，然后支架的上端具有一個能夠托舉用戶下巴的下巴托，但是坐姿矯正器的適用人群多數為小學生，而現有技術中的矯正器拆裝十分不便，小學生無法獨立完成、或者無法將其牢固地固定在學習桌上，因此，針對這一技術問題，本領域的技術人員亟需研發一種能夠適合小學生使用的坐姿矯正器。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種操作方便、結構簡單的坐姿矯正器。

為了實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

本實用新型的坐姿矯正器，包括：

底板結構；

位于所述底板結構前端的升降桿結構；

所述升降桿結構的上端具有下巴托；

所述底板結構與所述升降桿結構的連接處具有鎖緊組件；

所述升降桿結構具有能夠相對于所述底板結構上下往復運動的升降桿，且所述升降桿通過所述鎖緊組件限位；

所述下巴托形成于所述升降桿的上端；

所述底板結構后側被配置為座位部，通過對所述座位部施加壓力以限制所述底板結構和升降桿結構的水平位移；

該坐姿矯正器還包括：

集成于所述升降桿前側、并遠離所述升降桿向前延伸一定距離的距離保持體。

進一步的，所述底板結構包括底板、以及集成于所述底板下表面的防滑墊層；

所述底板為平板結構；

所述防滑墊層為硅膠層，且所述防滑墊層表面形成有防滑凸起。

進一步的，所述升降桿結構包括所述升降桿、以及固定于所述底板前端的升降套筒；

所述升降套筒沿其軸線方向開設有通道；

所述升降桿嵌入所述通道內、并能夠沿所述通道滑動；

所述升降桿沿所述通道向下滑動時，所述升降桿的下端能夠延伸至所述底板結構的下方；

所述鎖緊組件集成于所述升降套筒。

進一步的，所述升降套筒的前側面開設有安裝孔；

所述鎖緊組件包括嵌入所述安裝孔內的鎖緊板和彈簧；

所述鎖緊板一端與所述升降套筒固連，所述鎖緊板的另一端被配置為活動端；

所述鎖緊板能夠繞所述鎖緊板與升降套筒的連接處相對于所述升降套筒擺動以靠近或遠離所述升降桿；