[實用新型]一種數學用教學教具

有效

• 申請號: 202020477622.4
• 申請日: 2020-04-03
• 公開（公告）號: CN211994895U
• 公開（公告）日: 2020-11-24
• 發明（設計）人: 蘇曉海
• 申請（專利權）人: 陜西理工大學
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 北京化育知識產權代理有限公司 11833
• 代理人: 尹均利

本實用新型公開了一種數學用教學教具，屬于教學教具技術領域，其包括第一教尺，所述第一教尺的左側面固定連接有殼體，所述殼體內壁的下表面開設有滑槽，所述滑槽內滑動連接有滑塊，所述滑塊的上表面固定連接有第一卡塊，所述第一卡塊的左側面固定連接有彈性裝置和連接桿，所述彈性裝置的左端與殼體內壁的左側面固定連接。該數學用教學教具，通過設置第一卡塊、第二卡塊、殼體、伸縮桿、滑塊、放置塊和連接桿，當教職人員授課完畢后，就可以將把手向左撥動，使得左側的第一磁塊和第二磁塊相互吸附，隨后轉動第二教尺，此時第二教尺就會被固定住，使得教職人員可以方便的對該教學教具進行攜帶，方便了教職人員的操作。

技術領域

本實用新型屬于教學教具技術領域，具體為一種數學用教學教具。

背景技術

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，數學在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具?；A數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分,在老師的教學過程中常常需要使用到輔助教具，但現有的教具功能較為單一，在授課過程中更換教具容易浪費較多的時間，不利于教師進行授課，且在授課完畢后，教具不易進行攜帶，較為麻煩。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

為了克服現有技術的上述缺陷，本實用新型提供了一種數學用教學教具，解決了現有的教具功能較為單一，在授課過程中更換教具容易浪費較多的時間，不利于教師進行授課，且在授課完畢后，教具不易進行攜帶，較為麻煩的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種數學用教學教具，包括第一教尺，所述第一教尺的左側面固定連接有殼體，所述殼體內壁的下表面開設有滑槽，所述滑槽內滑動連接有滑塊，所述滑塊的上表面固定連接有第一卡塊，所述第一卡塊的左側面固定連接有彈性裝置和連接桿，所述彈性裝置的左端與殼體內壁的左側面固定連接，所述第一教尺的背面通過銷軸與第二教尺的正面活動連接。

所述第一教尺的下表面固定連接有連接塊，所述連接塊的正面開設限位槽，所述限位槽內滑動連接有把手，所述把手的背面固定連接有活動塊，所述活動塊的左右兩側面均固定連接有第一磁塊，所述連接塊的左側面和第二教尺的下表面均固定連接有第二磁塊。

所述第二教尺的右側面固定連接有放置塊，所述放置塊的正面開設有通孔，所述放置塊的正面固定連接有第一夾板和螺帽，所述螺帽內螺紋連接有螺紋桿，所述螺紋桿的左端固定連接有旋轉裝置，所述旋轉裝置卡接在第二夾板的右側面，所述放置塊的上表面固定連接有第二卡塊。

作為本實用新型的進一步方案：所述第一夾板和第二夾板的相對面均設置有防滑紋路，所述螺紋桿的右端固定連接有轉把。

作為本實用新型的進一步方案：所述殼體的上表面開設有卡孔，所述連接桿的左端通過殼體與拉環的右側面固定連接。

作為本實用新型的進一步方案：所述第一教尺和第二教尺的正面均設置有刻度，所述第一磁塊和第二磁塊相互吸引。

作為本實用新型的進一步方案：所述彈性裝置包括伸縮桿，所述伸縮桿的外表面套接有彈簧，所述伸縮桿和彈簧的兩端分別與第一卡塊的左側面和殼體內壁的左側面固定連接。

作為本實用新型的進一步方案：所述旋轉裝置包括軸承，所述軸承卡接在第二夾板的右側面，所述軸承內套接有轉軸，所述轉軸的右端與螺紋桿的左端固定連接。

(三)有益效果

與現有技術相比，本實用新型的有益效果在于：