[實用新型]顯示裝置及具有其的智能教室有效
| 申請號: | 202020451210.3 | 申請日: | 2020-03-31 |
| 公開(公告)號: | CN212084391U | 公開(公告)日: | 2020-12-04 |
| 發明(設計)人: | 冷棟 | 申請(專利權)人: | 漳州愛果凍信息科技有限公司;北京愛果凍科技有限公司 |
| 主分類號: | G09B5/02 | 分類號: | G09B5/02;G09F9/302 |
| 代理公司: | 北京康信知識產權代理有限責任公司 11240 | 代理人: | 董文倩 |
| 地址: | 363105 福建省漳*** | 國省代碼: | 福建;35 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 顯示裝置 具有 智能 教室 | ||
本實用新型提供了一種顯示裝置及具有其的智能教室,顯示裝置,包括:第一顯示屏;第二顯示屏,第二顯示屏相對第一顯示屏可移動地設置,以在第二顯示屏與第一顯示屏抵接時與第一顯示屏共同顯示一個場景,和/或在與第二顯示屏與第一顯示屏分開時分別顯示不同的場景。本實用新型的顯示裝置解決了現有技術中的顯示裝置無法同時顯示多個操作界面的問題。
技術領域
本實用新型涉及智能教室技術領域,具體而言,涉及一種顯示裝置及具有其的智能教室。
背景技術
現有技術中,智能教室均設置有中控講臺,通過中控講臺控制智能教室中的各多媒體設備,現有的教室中一般只具有一個顯示屏,限制了使用者的操作體驗,例如,當用戶在播放影像時,則無法對控制機構進行操作,否則會影響觀看影響,故現有的顯示裝置無法對應不同的應用場景和操作界面,導致多個程序和功能不能同時進行使用。
實用新型內容
本實用新型的主要目的在于提供一種顯示裝置及具有其的智能教室,以解決現有技術中的顯示裝置無法同時顯示多個操作界面的問題。
為了實現上述目的,根據本實用新型的一個方面,提供了一種顯示裝置,包括:第一顯示屏;第二顯示屏,第二顯示屏相對第一顯示屏可移動地設置,以在第二顯示屏與第一顯示屏抵接時與第一顯示屏共同顯示一個場景,和/或在與第二顯示屏與第一顯示屏分開時分別顯示不同的場景。
進一步地,第二顯示屏為多個,多個第二顯示屏環繞第一顯示屏設置,以分別與第一顯示屏連接。
進一步地,第二顯示屏為曲面屏。
進一步地,第一顯示屏為平面屏。
進一步地,顯示裝置還包括:驅動機構,驅動機構與第二顯示屏連接,以驅動第二顯示屏移動。
進一步地,顯示裝置還包括:滑軌組件,滑軌組件用于與墻體連接,第二顯示屏可移動地設置在滑軌組件上,以沿滑軌組件的導向方向相對第一顯示屏靠近或遠離地移動。
進一步地,顯示裝置還包括:多個投影儀,多個投影儀與多個第二顯示屏一一對應地設置,以分別對相應地第二顯示屏進行投影。
進一步地,顯示裝置還包括:控制機構,控制機構與各個投影儀分別連接,以分別控制各個投影儀進行投影。
根據本實用新型的另一方面,提供了一種智能教室,包括顯示裝置和講臺本體,顯示裝置為上述的顯示裝置。
應用本實用新型的技術方案的顯示裝置包括一個固定不動的第一顯示屏和至少一個能夠相對第一顯示屏進行移動的第二顯示屏,以在只有一個第一顯示屏無法較好的呈現一個場景或表現一種情景時,通過第二顯示屏輔助第一顯示屏進行展示,或者當在第一顯示屏放映時,可通過第二顯示屏顯示其他界面以便操作者進行操作,本申請的顯示裝置通過設置第二顯示屏解決了現有技術中的顯示裝置無法同時顯示多個操作界面的問題。
附圖說明
構成本申請的一部分的說明書附圖用來提供對本實用新型的進一步理解,本實用新型的示意性實施例及其說明用于解釋本實用新型,并不構成對本實用新型的不當限定。在附圖中:
圖1示出了根據本實用新型的智能教室的第一實施例的布置示意圖;
圖2示出了本實用新型的顯示裝置的第一實施例的示意圖;
圖3示出了本實用新型的顯示裝置的第二實施例中第一顯示屏與第二顯示屏抵接時的示意圖;
圖4示出了本實用新型的顯示裝置的第二實施例中第一顯示屏與第二顯示屏分開時的示意圖。
其中,上述附圖包括以下附圖標記:
10、第一顯示屏;20、第二顯示屏;30、滑軌組件;40、投影儀;50、講臺本體。
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