[實用新型]一種多功能中學數學教學教具

有效

• 申請號: 202020361752.1
• 申請日: 2020-03-20
• 公開（公告）號: CN211843853U
• 公開（公告）日: 2020-11-03
• 發明（設計）人: 羅健梅
• 申請（專利權）人: 羅健梅
• 主分類號: B43L7/00
• 分類號: B43L7/00;B43L9/02;G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及教學教具技術領域，且公開了一種多功能中學數學教學教具，包括把手，所述把手的內側固定安裝有蓄電池。該多功能中學數學教學教具，通過把手拿持教具，把手外部的硅膠套提升拿持的舒適感，通過按壓升降按鈕，使驅動電機帶動螺紋桿正轉或者反轉，螺紋桿帶動升降筒向上或向下移動，通過導向塊和導向槽進行導向，可自由調節長度，當教桿使用，通過卡接環的內側卡接粉筆，通過轉動螺栓將卡接環鎖緊，再以頂頭為圓點，頂頭內部的磁鐵吸住黑板，輔助定位，可當圓規使用，通過直尺可當尺子使用，該教學教具可當作教桿使用，又可以作為圓規畫圓，還可當作尺子劃線，多功能便于使用，且一體化便于攜帶。

技術領域

本實用新型涉及教學教具技術領域，具體為一種多功能中學數學教學教具。

背景技術

教具使學生能直觀和形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱，教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力，數學教學教具多樣。

一般的數學教具有直尺和圓規等，但是直尺和圓規每次都需要攜帶，較為不便，且在教學時老師還需要教桿進行輔助教學，需要攜帶的物品就更多了，且使用時還需要不停的更換直尺的圓規進行畫直線和畫圓，故而提出一種多功能中學數學教學教具來解決上述所提出的問題。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種多功能中學數學教學教具，具備多功能便于使用，且一體化便于攜帶等優點，解決了一般數學教學教具使用不便，且攜帶不便的問題。

(二)技術方案

為實現上述多功能便于使用，且一體化便于攜帶的目的，本實用新型提供如下技術方案：一種多功能中學數學教學教具，包括把手，所述把手的內側固定安裝有蓄電池，所述把手的頂部固定連接有電機筒，所述電機筒的內底壁固定連接有驅動電機，所述電機筒的右側固定安裝有升降按鈕，所述電機筒的左側固定連接有連接座，所述連接座頂部鉸接有圓規桿，所述圓規桿的頂部固定連接有卡接環，所述卡接環的正面螺紋連接有螺栓，所述驅動電機的輸出軸固定連接有螺紋桿，所述螺紋桿的外側螺紋連接有升降筒，所述升降筒的左右兩側均固定連接有導向塊，所述電機筒的頂部固定連接有固定筒，所述固定筒的內側開設有兩個導向槽，所述升降筒的頂部固定連接有頂頭，所述頂頭的內部固定連接有磁鐵，所述固定筒的右側固定連接有直尺。

優選的，所述蓄電池與驅動電機電連接，所述把手的外側固定連接有硅膠套。

優選的，所述卡接環為開口環，且螺栓的背面貫穿卡接環并延伸至卡接環的背面。

優選的，兩個所述導向槽分別位于升降筒的左右兩側，且兩個導向塊分別與兩個導向槽滑動連接。

優選的，所述螺紋桿頂端貫穿電機筒并延伸至固定筒的內側，所述蓄電池為七號電池。

優選的，所述把手的底部螺紋連接有底蓋，所述升降按鈕由伸長按鈕和縮短按鈕組成。

(三)有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了一種多功能中學數學教學教具，具備以下有益效果：

該多功能中學數學教學教具，通過把手拿持教具，把手外部的硅膠套提升拿持的舒適感，通過按壓升降按鈕，使驅動電機帶動螺紋桿正轉或者反轉，螺紋桿帶動升降筒向上或向下移動，通過導向塊和導向槽進行導向，可自由調節長度，當教桿使用，通過卡接環的內側卡接粉筆，通過轉動螺栓將卡接環鎖緊，再以頂頭為圓點，頂頭內部的磁鐵吸住黑板，輔助定位，可當圓規使用，通過直尺可當尺子使用，該教學教具可當作教桿使用，又可以作為圓規畫圓，還可當作尺子劃線，多功能便于使用，且一體化便于攜帶。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；