[實(shí)用新型]一種大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202020357010.1
• 申請日: 2020-03-20
• 公開（公告）號: CN212117488U
• 公開（公告）日: 2020-12-11
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 鄭海霞;張興亮
• 申請（專利權(quán)）人: 山東理工職業(yè)學(xué)院
• 主分類號: A47B37/00
• 分類號: A47B37/00;A47B13/08;A47B13/02;A47B21/00;G09B19/00
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11616
• 代理人: 李朦

本實(shí)用新型公開了一種大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置，包括桌面和支撐腳，所述支撐腳為四個，且四個支撐腳固定支撐在桌面的底部四角，所述桌面的表面中部設(shè)置有棋盤，所述棋盤左側(cè)上端和右側(cè)下端的桌面表面均固定有平板電腦，所述桌面的左側(cè)下端和右側(cè)上端表面均固定有握桿，且握桿的外側(cè)套接固定有海綿套，所述握桿和平板電腦之間的桌面上端固定有支架，且支架上放置有耳機(jī)。本實(shí)用新型通過在桌面上設(shè)置有棋盤并固定有平板電腦，還設(shè)置有握桿、支架和耳機(jī)等，學(xué)生患者可以使用桌面上的各裝置與別人進(jìn)行互動操作，進(jìn)而可以對心理健康有問題的學(xué)生盡心訓(xùn)練，從而改善學(xué)生的身心健康，較為實(shí)用，適合廣泛推廣與使用。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及心理健康教育技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置。

背景技術(shù)

目前，隨著社會不斷的進(jìn)步，青少年的心理健康教育越來越成為教育界普遍關(guān)注的領(lǐng)域，各個學(xué)校都加大在心理健康教育上的投入，引進(jìn)一些設(shè)備以供心理健康教學(xué)使用，教具是以傳播科技、教育人為目的的實(shí)物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可或缺的器材，現(xiàn)有的大多數(shù)學(xué)校都會開辦實(shí)驗室來對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，雖然現(xiàn)在大學(xué)都有心理健康教育的工具，但是還沒有針對的心理健康教育的訓(xùn)練裝置。因此，我們提出一種大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置，通過在桌面上設(shè)置有棋盤并固定有平板電腦，還設(shè)置有握桿、支架和耳機(jī)等，學(xué)生患者可以使用桌面上的各裝置與別人進(jìn)行互動操作，進(jìn)而可以對心理健康有問題的學(xué)生盡心訓(xùn)練，從而改善學(xué)生的身心健康，較為實(shí)用，適合廣泛推廣與使用，解決了背景技術(shù)中所提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置，包括桌面和支撐腳，所述支撐腳為四個，且四個支撐腳固定支撐在桌面的底部四角，所述桌面的表面中部設(shè)置有棋盤，所述棋盤左側(cè)上端和右側(cè)下端的桌面表面均固定有平板電腦，所述桌面的左側(cè)下端和右側(cè)上端表面均固定有握桿，且握桿的外側(cè)套接固定有海綿套，所述握桿和平板電腦之間的桌面上端固定有支架，且支架上放置有耳機(jī)，所述桌面的兩側(cè)表面均設(shè)置有耳機(jī)孔，所述平板電腦、支架、耳機(jī)和握桿均為兩個。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述桌面的前后兩側(cè)下端均設(shè)有抽屜，所述抽屜的上端中部固定連接有拉手。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述支撐腳的底部固定有橡膠墊，所述橡膠墊為四個。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述耳機(jī)孔右側(cè)的桌面?zhèn)冗呍O(shè)置有充電口，所述充電口與平板電腦電性連接。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述平板電腦的音頻輸出端與耳機(jī)孔的音頻輸入端連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果如下：

1.本實(shí)用新型的大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置，通過在桌面上設(shè)置有棋盤并固定有平板電腦，還設(shè)置有握桿、支架和耳機(jī)等，學(xué)生患者可以使用桌面上的各裝置與別人進(jìn)行互動操作，進(jìn)而可以對心理健康有問題的學(xué)生盡心訓(xùn)練，從而改善學(xué)生的身心健康。

2.本實(shí)用新型的大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置，通過在桌面的前后兩側(cè)下端均設(shè)有抽屜，并且在抽屜上端中部固定連接有拉手，可以將心理健康訓(xùn)練所使用到的一些工具或者棋牌等放置在抽屜內(nèi)存放，方便隨時取用。

3.本實(shí)用新型的大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置，通過在支撐腳的頂部固定有橡膠墊，在支撐腳將桌面支撐固定在地面上時，橡膠墊可以具有防滑減震的作用。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本實(shí)用新型的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會變得更明顯：

圖1為本實(shí)用新型大學(xué)生心理健康教育用訓(xùn)練裝置的整體結(jié)構(gòu)示意圖；