[實用新型]一種基于計算機應用的實訓教學用演示裝置

有效

• 申請號: 202020332125.5
• 申請日: 2020-03-17
• 公開（公告）號: CN211479320U
• 公開（公告）日: 2020-09-11
• 發明（設計）人: 康燕;侯德艷;傅娟
• 申請（專利權）人: 湘西民族職業技術學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B19/00;A47F5/02;A47F5/10
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 劉玉珠

本實用新型公開了一種基于計算機應用的實訓教學用演示裝置，包括演示裝置本體、投影組件、防護欄、計算機本體、移動輪、升降展示組件和移動停駐組件，所述防護欄設于演示裝置本體上，所述計算機本體設于演示裝置本體上，所述投影組件設于防護欄上，所述演示裝置本體上設有展示組件放置腔，所述升降展示組件設于展示組件放置腔中，所述移動輪設于演示裝置本體底部，所述演示裝置本體底部設有停駐組件放置腔，所述移動停駐組件設于停駐組件放置腔中。本實用新型涉及計算機實訓教學演示技術領域，具體是提供了一種方便進行講解和演示，同時方便移動停駐的基于計算機應用的實訓教學用演示裝置。

技術領域

本實用新型涉及計算機實訓教學演示技術領域，具體是指一種基于計算機應用的實訓教學用演示裝置。

背景技術

目前，為了提高學生們的實訓效果和知識，很多學校中都開設了實訓教學工作，在教學實訓方面，計算機等工具在學生專業學習的過程中起到極其重要的作用，

但是有些實訓課學生的成績卻并不理想，在實訓課上，往往需要一些實物來進行演示和講解，但是現有的計算機應用的實訓教學用演示裝置實訓時只能實訓者一個人進行操作和觀察，不利于其他人的觀看學習，從而影響教學的效果，更加影響學生學習的興趣和積極性。同時，現有的計算機應用的實訓教學用演示裝置在移動時需要依靠人力進行搬運，由于計算機應用的實訓教學用演示裝置體積大，重量重，給搬運帶來較大難度，且在搬運中易對設備造成損傷。

實用新型內容

針對上述情況，為克服現有技術的缺陷，本實用新型提供一種方便進行講解和演示，同時方便移動停駐的基于計算機應用的實訓教學用演示裝置。

本實用新型采取的技術方案如下：本實用新型一種基于計算機應用的實訓教學用演示裝置，包括演示裝置本體、投影組件、防護欄、計算機本體、移動輪、升降展示組件和移動停駐組件，所述防護欄設于演示裝置本體上，所述計算機本體設于演示裝置本體上，所述投影組件設于防護欄上，所述演示裝置本體上設有展示組件放置腔，所述升降展示組件設于展示組件放置腔中，所述移動輪設于演示裝置本體底部，所述演示裝置本體底部設有停駐組件放置腔，所述移動停駐組件設于停駐組件放置腔中；所移動停駐組件包括停駐驅動電機、傳動帶、傳動軸、傳動蝸輪、停駐驅動桿和停駐固定板，所述停駐驅動電機設于停駐組件放置腔中，所述停駐驅動電機的輸出端設有驅動軸二，所述傳動軸可旋轉設于停駐組件放置腔中，所述傳動蝸輪設于傳動軸上，所述傳動帶兩端套接設于傳動軸和驅動軸二上，所述演示裝置本體底部設有滑動通道，所述滑動通道與停駐組件放置腔連通，所述停駐驅動桿可滑動設于滑動通道中，所述停駐驅動桿靠近傳動蝸輪的一側設有鋸齒，所述停駐驅動桿與傳動蝸輪嚙合連接，所述停駐固定板設于停駐驅動桿底部，所述滑動通道以停駐組件放置腔的中心線為軸對稱設置，所述傳動帶、傳動軸、傳動蝸輪、停駐驅動桿和停駐固定板的數量與滑動通道的數量相等且一一對應，在演示裝置本體移動到位后，啟動停駐驅動電機旋轉，停駐驅動電機通過傳動帶、傳動軸帶動傳動蝸輪旋轉，傳動蝸輪通過停駐驅動桿帶動停駐固定板向下移動直至移動輪脫離地面，實現演示裝置本體的穩定停駐。

進一步地，所述升降展示組件包括升降驅動電機、升降主動齒輪、升降限位齒輪、升降驅動桿、限位轉盤和展示臺，所述演示裝置本體頂部設有展示通孔，所述展示通孔與展示組件放置腔連通，所述展示臺可滑動設于展示通孔中，所述升降驅動電機設于展示組件放置腔中，所述升降驅動電機的輸出端設有驅動軸一，所述升降主動齒輪設于驅動軸一上，所述升降限位齒輪可旋轉設于展示組件放置腔中，所述升降驅動桿設于升降主動齒輪和升降限位齒輪之間并與升降主動齒輪和升降限位齒輪嚙合連接，所述限位轉盤設于升降驅動桿上，所述展示臺可旋轉設于限位轉盤上，需要對實物進行展示時，將實物置于展示臺上，然后通過啟動升降驅動電機，升降驅動電機通過驅動軸一帶動升降主動齒輪旋轉，升降主動齒輪通過升降驅動桿帶動展示臺向上移動從展示通孔中滑出抬升，方便其他人員觀看，同時可以通過轉動展示臺對實物進行360°展示。