[實用新型]一種物理力學實驗用展示裝置

有效

• 申請號: 202020305139.8
• 申請日: 2020-03-12
• 公開（公告）號: CN212112920U
• 公開（公告）日: 2020-12-08
• 發明（設計）人: 崔丹丹;吳澤美
• 申請（專利權）人: 吳澤美
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種物理力學實驗用展示裝置，包括板身，所述板身前端設置有調節裝置，且板身內壁固定連接有固定板，所述固定板內部開設有滑動槽，且滑動槽內部滑設有滑動塊，所述滑動塊固定連接有活動塊，且板身內部固定連接有套筒，所述活動塊前端設置有夾持機構。本實用新型通過向左拉動活動塊，此時活動塊在滑動塊和滑動槽的作用下向左移動，使活動筒受到擠壓，逐漸嵌入套筒內部，帶動彈簧壓縮，此時工作人員可以觀察活動板位于刻度的位置，由于彈簧的彈力與彈簧的壓縮或拉伸長度成正比，所以教師可以通過刻度觀察活動塊移動的不同長度，來進行多組對比實驗，從而保證外力能夠進行調節，使實驗效果更佳準確。

技術領域

本實用新型涉及展示裝置技術領域，具體為一種物理力學實驗用展示裝置。

背景技術

物理力學實驗是現在高等教育中重要課程，其中在木板上測量物體的平拋運動更是實驗的基礎，現在的力學實驗中，老師將活動塊施加一個水平的外力，學生們通過肉眼觀察實驗結果，從而得到實驗結論，現在的物理力學實驗用展示裝置基本滿足人們需求，但是仍然存在一些問題。

現在的物理力學實驗用展示裝置，當其他外界因素相同的前提下，通過施加不同的外力從而達到實驗結論，但是在使用時施加的外力不方便進行調節，導致實驗效果并不是很準確，從而降低了裝置的實用性。

并且現在的物理力學實驗用展示裝置，學生們通過肉眼觀察活動塊的運動軌跡，該效率較低，實驗結論無法得到保留，導致學生們看過一次結論后就被遺忘，不方便進行對比實驗，使學生的觀察效果不是很明顯，因此亟需一種物理力學實驗用展示裝置來解決上述問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種物理力學實驗用展示裝置，以解決上述背景技術中提出的傳統的物理力學實驗用展示裝置，在進行多組對比實驗時，活動塊受到的外力不方便進行調節，導致裝置的實驗效果并不是很準確的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種物理力學實驗用展示裝置，包括板身，所述板身前端設置有調節裝置，且板身內壁固定連接有固定板，所述固定板內部開設有滑動槽，且滑動槽內部滑設有滑動塊，所述滑動塊固定連接有活動塊，且板身內部固定連接有套筒，且套筒內壁連接有彈簧的一端，所述彈簧的另一端連接有限位板，所述限位板右端固定連接有活動筒，所述活動塊前端設置有夾持機構。

優選的，所述調節裝置包括固定板、滑動槽、滑動塊、活動塊、套筒、彈簧、限位板、活動筒和刻度，所述限位板內嵌于套筒內部，所述活動筒前端設置有刻度。

優選的，所述夾持機構包括固定塊、孔洞、水墨筆、絲桿、夾持塊、開關和白紙，所述板身前端膠粘有白紙，且活動塊右端固定連接有固定塊，所述固定塊內部開設有孔洞，且孔洞內部貫穿有水墨筆，所述固定塊內壁通過軸承連接有絲桿，且絲桿右端固定連接有開關，所述絲桿外壁套接有夾持塊。

優選的，所述限位板直徑大于活動筒直徑，所述套筒右端開設有開口，且開口直徑等于活動筒直徑。

優選的，所述滑動塊和滑動槽形狀相同為等腰梯形，所述固定板右端為鏤空狀。

優選的，所述夾持塊中間位置為弧形，所述夾持塊內壁設置有與絲桿外壁相互匹配的螺紋。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、該物理力學實驗用展示裝置設置有固定板、滑動槽、滑動塊、活動塊、套筒、彈簧、限位板、活動筒和刻度，通過向左拉動活動塊，此時活動塊在滑動塊和滑動槽的作用下向左移動，使活動筒受到擠壓，逐漸嵌入套筒內部，帶動彈簧壓縮，此時工作人員可以觀察活動板位于刻度的位置，由于彈簧的彈力與彈簧的壓縮或拉伸長度成正比，所以教師可以通過刻度觀察活動塊移動的不同長度，來進行多組對比實驗，從而保證外力能夠進行調節，使實驗效果更佳準確；