[實用新型]一種便攜式可替換的英文詞匯學習記憶工具

有效

• 申請號: 202020249417.2
• 申請日: 2020-03-04
• 公開（公告）號: CN211294384U
• 公開（公告）日: 2020-08-18
• 發明（設計）人: 張淑芳
• 申請（專利權）人: 安陽職業技術學院
• 主分類號: G09B19/08
• 分類號: G09B19/08
• 代理公司: 北京匯捷知識產權代理事務所(普通合伙) 11531
• 代理人: 崔建章

本實用新型涉及一種便攜式可替換的英文詞匯學習記憶工具，包括有多個呈板狀的基礎單元，基礎單元之間通過軟性的連接帶相連，每個基礎單元的上、下底面各設有一外腔室，外腔室一側開口，其還開設有透明窗口。將手寫的卡片放入基礎單元，每個基礎單元能夠放置兩張卡片，多個基礎單元組合在一起能夠攜帶相當多知識點，需要學習時可隨時翻看，只是來源于書本但又脫離了書本，并且學生使用時自由度較高，不同的學生可以放入不同內容卡片，不必拿著沉重且不便的書本。使用完畢后可折疊進兜里或者包里，能夠提升學生的讀寫能力，尤其是寫的能力。還能根據基礎單元的實際數量調節連接帶的尺寸，使其能夠在多次層疊后還能繼續參與層疊。

技術領域

本實用新型涉及語言學習工具，尤其涉及用于英文記憶的工具。

背景技術

英語學習始終貫穿一個學生的教育歷程，不僅是教綱的要求，還是自身的工作或者生活的需要。

眾所周知的是，要想學好英語，首先應當多讀多寫，在多練習發音的基礎上，盡可能多的進行詞匯記憶，這也是眾多英文輔導機構始終堅持做的。在教育還不像當今這么發達年代，英文學習完全依賴于書本和紙筆，學生們從教材中獲得英語基礎詞匯、語法等知識，通過反復讀寫練習以加深記憶。但現在的學生們有了平板電腦或者其他移動設備，通過平板電腦能夠得到較為標準的發音，也能夠及時接受更新的課程，節省了紙張，具有眾多的優點。缺點是學生們的寫作的能力相比以往的學生來說，有較大幅度的退化，且即使擁有了這些工具，學生們的詞匯記憶與發音記憶并沒有表現出比之前有多么大的進步，部分學生甚至因此佩帶上了眼鏡。

原因在于，學生們通過平板電腦獲得的知識，來的太容易、太輕松了，學生們并沒有學會如何解決問題，而是動動手指便能從互聯網或者定制APP中得到答案，其在不解或者忘記發音時，輕觸屏幕便能得到解答，而過后因為記憶不深還是容易忘記。再者，學生使用平板時難以抵御游戲的誘惑，部分學生將其作為游戲設備，表現出較差的自控力。

基于此，需要一種能更得上時代腳步，還能鍛煉學生讀寫與記憶能力的工具，用以輔助學生進行英文學習。

發明內容

為解決上述問題，提供了一種便攜式可替換的英文詞匯學習記憶工具，所提供的技術方案如下，包括有多個呈板狀的基礎單元，基礎單元之間通過軟性的連接帶相連，每個基礎單元的上、下底面各設有一外腔室，外腔室一側開口，其還開設有透明窗口。

在上述技術方案的基礎上，基礎單元內還設置有連接帶可調節機構，連接帶可調節機構包括有調節桿，基礎單元內設有中空的內腔，且基礎單元的前后兩側的側壁上開設有連通內腔的通孔，連接帶的端部從通孔伸入內腔并與調節桿固接，基礎單元的左右兩側的側壁上開設有滑槽，滑槽連通基礎單元內外，其包括有長條狀的干槽和開設在干槽上下兩側的支槽，支槽與干槽的夾角小于等于90度，調節桿的兩端插入滑槽并滑槽內滑動，調節桿的端部通過滑槽伸出基礎單元。

在上述技術方案的基礎上，連接帶可調節機構包括還包括有彈簧，彈簧為兩個，分別固定在內腔的內壁兩側，彈簧向調節桿延伸并通過連接臂與調節桿連接。

在上述技術方案的基礎上，彈簧的側面設置有限位擋板，彈簧位于限位擋板與內腔側壁之間，用以限制彈簧的扭曲。

在上述技術方案的基礎上，透明窗口的材質為塑料材質。

有益效果：將手寫的卡片放入基礎單元，每個基礎單元能夠放置兩張卡片，多個基礎單元組合在一起能夠攜帶相當多知識點，需要學習時可隨時翻看，只是來源于書本但又脫離了書本，并且學生使用時自由度較高，不同的學生可以放入不同內容卡片，不必拿著沉重且不便的書本。使用完畢后可折疊進兜里或者包里，使用便利有趣，能夠得到多數學生的認可，提升學生的讀寫能力，尤其是寫的能力。

還能根據基礎單元的實際數量調節連接帶的尺寸，使其能夠在多次層疊后還能繼續參與層疊，實用性高，也更人性化。

附圖說明