[實用新型]一種基于高職教育的教學裝置

有效

• 申請號: 202020249019.0
• 申請日: 2020-03-04
• 公開（公告）號: CN212289305U
• 公開（公告）日: 2021-01-05
• 發明（設計）人: 馬文革
• 申請（專利權）人: 馬文革
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00;A47B97/04
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 鄧凌云

本實用新型公開了一種基于高職教育的教學裝置，包括教學寫字板，所述教學寫字板為四塊，并相鄰分布在一起，相鄰兩塊所述教學寫字板之間通過合頁活動鏈接，位于所述左右兩邊部的教學寫字板外側壁均固定連接有兩個豎直對齊的第一插接筒，位于同側豎向的兩個所述第一插接筒內均插接有支撐柱。本實用新型操作人員在攜帶教學寫字板時，將四塊教學寫字板通過合頁相互折疊在一起，寬度小更加方便搬運，操作起來更加方便，將支撐柱插接在邊部插接筒內并且通過固定螺栓進行固定，并且在戶外教學使用時，將土壤鏟在定位座桶內，形成穩定的底座，然后將支撐柱底部的插接柱插接在定位座桶的插接筒內，形成支撐穩定效果，操作起來更加方便，并且穩定性更好。

技術領域

本實用新型涉及高職教育技術領域，具體為一種基于高職教育的教學裝置。

背景技術

目前，高職教育相對于本科教育，其是培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才，尤其是培養大量的高級技術工人，以滿各類企業對高級技術工人的急需。高職教育要求掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作，其知識的講授是以“能用為度，實用為本。

經檢索公開(公告)號CN206322366U公開了一種基于高職教育的教學裝置，包括教學寫字板和支撐柱，教學寫字板由兩塊板體通過鉸接件組合而成，每塊板體的外端部設有卡頭，支撐柱的上端開設有卡槽，支撐柱的下端通過鎖緊螺釘固定有插桿，插桿的下端設有尖頭，上端側部設有提手，支撐柱內部開設有活動腔，側壁開設有鎖緊孔以及滑槽，鎖緊孔、滑槽與活動腔相連通。雖然該實用新型中教學寫字板可折疊，便于攜帶和運輸，兩側通過卡接的方式與支撐柱固定連接，便于拆卸和組裝；支撐柱通過鎖緊螺釘來固定插桿，兩個支撐柱的插桿露出的桿體長度均可調節，因此能夠適應凹凸不平的地面，插桿的尖頭便于與地面固定，適用于戶外實地教學。

但是經本發明人探索發現該技術方案仍然存在至少以下缺陷：

該技術方案中設置的教學寫字板寬度大折疊起來不便于搬運，費時費力，并且教學寫字板僅僅依靠插桿在地面上進行插接，一旦遇到混凝土路面或者堅硬的土壤時，教學寫字板的穩定性受到嚴重的影響。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種基于高職教育的教學裝置，解決了背景技術中所提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種基于高職教育的教學裝置，包括教學寫字板，所述教學寫字板為四塊，并相鄰分布在一起，相鄰兩塊所述教學寫字板之間通過合頁活動鏈接，位于所述左右兩邊部的教學寫字板外側壁均固定連接有兩個豎直對齊的第一插接筒，位于同側豎向的兩個所述第一插接筒內均插接有支撐柱；

所述支撐柱下端面一體化固定連接有搭接圓板，搭接圓板底部中間位置豎直一體化固定連接有插接柱；兩根所述支撐柱下方均設置有定位座桶,定位座桶底部中間位置豎直向上一體化固定連通有第二插接筒，插接柱活動插接在第二插接筒內部。

作為本實用新型的一種優選實施方式，位于中間位置的兩塊所述教學寫字板之間的合頁位于教學寫字板后側。

作為本實用新型的一種優選實施方式，所述支撐柱與插接筒之間通過固定螺栓固定連接。

作為本實用新型的一種優選實施方式，所述定位座桶上部外沿一體化固定連接有弧形托環。

作為本實用新型的一種優選實施方式，所述定位座桶為PEEK工程塑料桶。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

本實用新型操作人員在攜帶教學寫字板時，將四塊教學寫字板通過合頁相互折疊在一起，寬度小更加方便搬運，操作起來更加方便，將支撐柱插接在邊部第一插接筒內并且通過固定螺栓進行固定，并且在戶外教學使用時，將土壤鏟在定位座桶內，形成穩定的底座，然后將支撐柱底部的插接柱插接在定位座桶的第二插接筒內，形成支撐穩定效果，操作起來更加方便，并且穩定性更好。