[實(shí)用新型]一種鋼琴

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202020239540.6
• 申請日: 2020-03-02
• 公開（公告）號: CN212461113U
• 公開（公告）日: 2021-02-02
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳奕文
• 申請（專利權(quán)）人: 陳奕文
• 主分類號: G10C3/12
• 分類號: G10C3/12;G10C3/02
• 代理公司: 中山市科創(chuàng)專利代理有限公司 44211
• 代理人: 胡犇

本實(shí)用新型公開了一種鋼琴，包括鋼琴主體(1)和能夠開合而遮蓋琴鍵的遮蓋罩(2)，所述的遮蓋罩(2)上設(shè)有多個插槽(3)，所述的插槽(3)內(nèi)可拆卸連接有可供手指敲擊按壓的插件(4)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，能夠提高手指力量訓(xùn)練效率。

【技術(shù)領(lǐng)域】

本實(shí)用新型涉及一種鋼琴。

【背景技術(shù)】

鋼琴的彈奏需要大量的練習(xí)。而傳統(tǒng)鋼琴在訓(xùn)練手指力量方面效率比較低。

因此，本實(shí)用新型正是基于以上的不足而產(chǎn)生的。

【實(shí)用新型內(nèi)容】

本實(shí)用新型目的是克服了現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單，能夠提高手指力量訓(xùn)練效率的鋼琴。

本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：

一種鋼琴，包括鋼琴主體1和能夠開合而遮蓋琴鍵的遮蓋罩2，其特征在于：所述的遮蓋罩2上設(shè)有多個插槽3，所述的插槽3內(nèi)可拆卸連接有可供手指敲擊按壓的插件4。

如上所述的鋼琴，其特征在于：所述的遮蓋罩2上還設(shè)置有能相對其開合而遮蓋插槽3的遮蓋板5。

如上所述的鋼琴，其特征在于：所述的遮蓋罩2上設(shè)有多個用于橫向放置插件4的放置槽6，在遮蓋板5相對遮蓋罩2閉合時，遮蓋板5將插槽3和放置槽6內(nèi)的插件4遮蓋住。

如上所述的鋼琴，其特征在于：所述的插槽3直接設(shè)置在遮蓋罩2上。

如上所述的鋼琴，其特征在于：所述的插槽3設(shè)置在基板上，所述的基板嵌設(shè)到遮蓋罩2上。

如上所述的鋼琴，其特征在于：所述的插件4包括插筒41，所述的插筒41內(nèi)設(shè)有能在其內(nèi)上下滑行的插桿42，所述的插桿42與插筒41之間設(shè)有復(fù)位彈簧43。

如上所述的鋼琴，其特征在于：所述的插槽3呈正六邊形，所述的插筒41形狀與插槽3相匹配，所述的插槽3底部設(shè)有凸出的定位柱，所述的插筒41底部設(shè)有與定位柱配合的插孔44。

如上所述的鋼琴，其特征在于：所述的插桿42頂端還設(shè)有塑膠制成的防滑件7。

如上所述的鋼琴，其特征在于：所述的插桿42頂端中部設(shè)有卡入孔45，所述的防滑件7包括與卡入孔45卡接的卡桿71，所述的卡桿71上端設(shè)有與其一體成型并向外側(cè)延伸的可供手指按壓的按壓帽72，所述的按壓帽72的中部設(shè)有錐形的凸出部73。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型有如下優(yōu)點(diǎn)：

本實(shí)用新型鋼琴的遮蓋罩上設(shè)有多個插槽，插槽內(nèi)可拆卸連接有可供手指敲擊按壓的插件，因此，當(dāng)學(xué)琴者在練習(xí)手指力量時可以蓋上遮蓋罩，將插件插接到插槽內(nèi)，此時學(xué)琴者就可以通過敲擊按壓插件來練習(xí)手指的力量。而且還可以通過改變插件的位置來練習(xí)不同的手位，提高手指訓(xùn)練效果。不需要通過插件練習(xí)手指力量時則打開遮蓋罩，此時就可以通過敲擊鋼琴琴鍵來練習(xí)鋼琴曲，重點(diǎn)練習(xí)手指熟練度。因此，學(xué)琴者的手指力量訓(xùn)練及手指熟練度訓(xùn)練均可在本實(shí)用新型鋼琴上實(shí)現(xiàn)，練起來非常的方便。而且由于鋼琴很重，將插件插在遮蓋罩的插槽內(nèi)能夠確保插件底部很穩(wěn)定，也避免了目前市場上手指練習(xí)器的插件插在塑膠板內(nèi)而因塑料板較輕導(dǎo)致的整體容易移動缺陷，因此，本實(shí)用新型鋼琴在練習(xí)手指力量時更能確保手指力量訓(xùn)練的可靠性。

【附圖說明】

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例1立體圖；

圖2是圖1中A處的放大視圖；

圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例2的遮蓋罩的立體圖；

圖4是本實(shí)用新型的插件的立體圖；

圖5是本實(shí)用新型的插件的剖視圖之一；

圖6是本實(shí)用新型的插件的剖視圖之二；