[實用新型]一種機械教學用操作臺

有效

• 申請號: 202020201369.X
• 申請日: 2020-02-24
• 公開（公告）號: CN211264806U
• 公開（公告）日: 2020-08-14
• 發明（設計）人: 張凱;張國琦;郝靜;張佳興
• 申請（專利權）人: 南通職業大學
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02
• 代理公司: 北京科家知識產權代理事務所(普通合伙) 11427
• 代理人: 徐思波

本實用新型公開一種機械教學用操作臺，包括操作板，操作板為分體結構，包括中間的主板和兩側的側板，側板內部與主板內部之間通過銷軸和軸套進行連接，軸套圍繞銷軸進行轉動，側板通過軸套進行翻轉，側板的正反任意一面設置多個置物槽，主板的下端左右兩側分別設置至少兩個電磁鎖，電磁鎖位于主板與側板連接處，且電磁鎖的鎖芯伸出時用于托住側板，主板的下端還設置箱體，箱體內設置蓄電池和電路板，蓄電池分別與電路板及電磁鎖電性連接，箱體的底部設置角度調整機構，角度調整機構能夠對操作板進行角度調節。本實用新型能夠在拆卸教學器械時，能夠將教學器械上的小體積零件放置在置物槽內，便于安裝時取用，加快安裝時的速度。

技術領域

本實用新型涉及教學器材技術領域，具體涉及一種機械教學用操作臺。

背景技術

目前，在機械教學中，為了將理論與實踐相結合，一般要求在學習一段時間的理論知識后，讓學生觀看實物，教師需要具體的演示機械零件的動作和結構，甚至讓學生自己動手拆卸組裝機械零部件，讓學生有更直觀的認識，為以后的學習和工作打下良好的基礎，教學器械也應該具備直觀和便捷的特點，因此，對一種機械教學用操作臺的需求日益增長。

在教學過程中，教師需要對教學器械進行拆卸、安裝的演示，加深學生對機械零部件的理解，但是，拆卸后的小體積零件放在一起不便于找出，在安裝時影響教學的進度。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種機械教學用操作臺。

為實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是：一種機械教學用操作臺，包括操作板，其創新點在于：所述操作板為分體結構，包括中間的主板和兩側的側板，所述側板內部與主板內部之間通過銷軸和軸套進行連接，所述軸套圍繞銷軸進行轉動，所述側板通過軸套進行翻轉，所述側板的正反任意一面設置多個置物槽，所述主板的下端左右兩側分別設置至少兩個電磁鎖，所述電磁鎖位于主板與側板連接處，且電磁鎖的鎖芯伸出時用于托住側板，所述主板的下端還設置箱體，所述箱體內設置蓄電池和電路板，所述蓄電池分別與電路板及電磁鎖電性連接，所述箱體的底部設置角度調整機構，所述角度調整機構能夠對操作板進行角度調節，所述角度調整機構的下端設置工作臺；所述主板側面設置用于控制電磁鎖的電源按鈕和用于調整角度調整機構的調節按鈕。

進一步的，所述置物槽上鉸接設置蓋板，所述蓋板通過鎖扣與置物槽固定。

進一步的，所述角度調整機構包括固定在箱體底部的基座，所述基座橫向貫穿設置轉軸，所述轉軸的兩端設置軸承座，且轉軸的一端貫穿軸承座設置從動齒輪，所述工作臺上設置驅動電機，所述驅動電機的輸出軸上設置主動齒輪，所述主動齒輪和從動齒輪嚙合傳動連接，所述驅動電機分別與蓄電池、電路板及調節按鈕電性連接。

進一步的，所述箱體側面開設檢修門。

進一步的，所述工作臺底部設置行走輪。

采用上述結構后，本實用新型有益效果為：

本實用新型結構合理、使用方便，在拆卸教學器械時，能夠將教學器械上的小體積零件放置在置物槽內，便于安裝時取用，加快安裝時的速度，而且在不需要置物槽時，可將置物槽翻轉過去，從而擴大了操作板的使用面積。

附圖說明

圖1為本實用新型的主視圖；

圖2為本實用新型的俯視圖。

附圖標記說明：

1主板、2側板、3銷軸、4軸套、5置物槽、6電磁鎖、7箱體、8蓄電池、9電路板、10角度調整機構、101基座、102轉軸、103軸承座、104從動齒輪、105驅動電機、106主動齒輪、11工作臺、12電源按鈕、13調節按鈕、14蓋板、15行走輪。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步的說明：