[實用新型]一種英語教具

有效

• 申請號: 202020198163.6
• 申請日: 2020-02-24
• 公開（公告）號: CN211843866U
• 公開（公告）日: 2020-11-03
• 發明（設計）人: 黃艷梅;張國鼎
• 申請（專利權）人: 蘭州理工大學技術工程學院;西北師范大學
• 主分類號: B43L13/02
• 分類號: B43L13/02;B43L1/04;A47B97/04;G09B19/06
• 代理公司: 蘭州智和專利代理事務所(普通合伙) 62201
• 代理人: 邢正茂

本實用新型提供了一種英語教具,包括設置于黑板上的支架,所述支架的頂部設有用于懸掛支架的掛鉤，所述支架可沿黑板的長度方向移動，支架的兩側設有呈豎直設置的滑桿，所述滑桿之間設有呈水平設置畫板，所述畫板的兩側固定有套筒，所述畫板上沿長度方向設有通孔，所述通孔處設有筆架，通孔的上下兩側設有滑槽，所述筆架的上下兩側設有與滑槽像對應的滑塊，所述筆架上沿豎直方向等距的設有四個粉筆座，所述粉筆座上安裝有粉筆。本實用新型通過設置在黑板上的支架，以及支架上的粉筆架實現快速劃線，在使用過程中只要橫向移動粉筆架即可完成繪制四線三格線的劃線操作，使用方式簡單，省時省力；同時支架位置調整便捷；結構簡單，制造成本低廉。

技術領域

本實用新型屬于教學用具技術領域，涉及一種英語教具。

背景技術

目前，在大學英語教學中，為了提高學生學習的效率，一般需要讓學生在黑板上進行默寫或者填空等操作，而且，還需要培養學生英語翻譯成漢語、漢語翻譯成英語的能力。因此，有時需要讓學生在黑板上進行寫字，包括漢語以及英語等。而在寫字時，如果可以畫上四線三格線，可以很好的提高學生對黑板版面的布置，提高教學質量。通常教師用直尺繪制四線三格線，不但不好掌握距離達到預期繪制效果，而且重復劃線，非常繁瑣，費時費力。

針對相關技術中的問題，目前尚未提出有效的解決方案。

實用新型內容

本實用新型的目的在于針對現有技術存在的技術問題，提供一種英語教具。

為此，本實用新型采取如下技術方案：

一種英語教具,包括設置于黑板上的支架, 所述支架的頂部設有用于懸掛支架的掛鉤，所述掛鉤上設有滾輪，所述滾輪位于黑板的頂部，所述支架可沿黑板的長度方向移動，支架的兩側設有呈豎直設置的滑桿，所述滑桿之間設有呈水平設置畫板，所述畫板的兩側固定有套筒，所述套筒套設于滑桿上并可沿滑桿上下移動，其中一個套筒的底部設有用于固定套筒位置的固定夾，所述畫板上沿長度方向設有通孔，所述通孔處設有粉筆架，通孔的上下兩側設有滑槽，所述粉筆架的上下兩側設有與滑槽像對應的滑塊，所述滑塊位于滑槽內并可沿滑槽長度方向移動， 所述粉筆架上沿豎直方向等距的設有四個粉筆座，所述粉筆座上安裝有粉筆。

進一步地，所述滑桿的長度與黑板的寬度一致。

進一步地，所述畫板長0.7-1m。

進一步地，所述支架的底部設有用于支撐支架的支桿和把手。

本實用新型的有益效果在于：通過設置在黑板上的支架，以及支架上的粉筆架實現快速劃線，在使用過程中只要橫向移動粉筆架即可完成繪制四線三格線的劃線操作，使用方式簡單，省時省力；同時支架位置調整便捷；結構簡單，制造成本低廉。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意主視圖；

圖2為本實用新型的結構示意側視圖；

圖3圍毆本實用新型粉筆架的機構示意圖；

圖中，1-黑板，2-支架，3-掛鉤，4-滾輪，5-滑桿，6-畫板，7-套筒，8-固定夾，9-通孔，10-粉筆架，11-滑槽，12-滑塊，13-粉筆座，14-粉筆，15-支桿，16-把手。

具體實施方式