[實用新型]一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置

有效

• 申請號: 202020189073.0
• 申請日: 2020-02-20
• 公開（公告）號: CN211906575U
• 公開（公告）日: 2020-11-10
• 發明（設計）人: 王鈞;林建清;楊艷;龍航宇
• 申請（專利權）人: 福建保爾信息產業有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 北京化育知識產權代理有限公司 11833
• 代理人: 尹均利

本實用新型公開了一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置，包括兩根支桿，所述兩根支桿的上端固定設置有放置板，所述兩根支桿的底端均固定設置有底座，所述放置板的上端固定設置有主機，所述主機的前端固定設置LED顯示屏，所述主機的一側壁上固定設置有鍵盤接入口和鼠標接入口，所述主機的內端設置有中央數據處理模塊和網絡模塊、網絡云端平臺模塊、云端數據庫模塊、視頻模塊、音頻模塊、控制模塊。本實用新型公開了一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置，該裝置可以幫助學生利用碎片化的時間快速掌握知識點，同時可以給用戶提供教學、解題、輔導的方法和思路，讓不同水平的學生均能夠在該裝置的引導下完成自主學習。

技術領域

本實用新型涉及教學裝置領域，尤其涉及一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置。

背景技術

現有的教學隨著技術的發展已經不僅限于課堂教學了，學生可以通過在互聯網上查詢資料進行學習，也可以通過互聯網進行網絡視頻教學，非常方便。

現有的網絡視頻教學雖然非常方便，但是互聯網網課教學時間過長，需要投入大量資金制作教材，無法實時掌握學生的學習情況；同時智慧作業形式的產品只能提供朗讀課本、提供題目，不能教授學生解題方法、破題思路，無法引導學生獨立思考，無法幫助家長輔導學生高效自主學習，無法提供給老師授課思路和教學方法。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置，包括兩根支桿，所述兩根支桿的上端固定設置有放置板，所述兩根支桿的底端均固定設置有底座，所述放置板的上端固定設置有主機，所述主機的前端固定設置LED顯示屏，所述主機的兩側端均固定設置有音箱，所述主機的一側壁上固定設置有鍵盤接入口和鼠標接入口，所述主機的內端設置有中央數據處理模塊和網絡模塊、網絡云端平臺模塊、云端數據庫模塊、視頻模塊、音頻模塊、控制模塊，所述控制模塊與鍵盤接入口和鼠標接入口通過數據線連接。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述網絡模塊選用互聯網。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述云端數據庫模塊中的內容涵蓋小學至初中語、數、英全國所有教材版本，并且隨時保持更新。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述網絡云端平臺模塊可以通過網絡現有課堂的教學視頻保持同步，同時可以給用戶提供教學、解題、輔導的方法和思路。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述視頻模塊通過數據線和LED顯示屏連接。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述音頻模塊通過數據線與音箱連接。

本實用新型具有如下有益效果：

本實用新型提出了一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置，該裝置通過互聯網與現有的課堂教學保持同步，可以給用戶提供教學、解題、輔導的方法和思路，讓不同水平的學生均能夠在該裝置的引導下完成自主學習；同時內部涵蓋小學至初中語、數、英全國所有教材版本，可以大大減少學生的網絡教學時間，學生可以利用碎片化的時間快速掌握知識點，非常方便。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置的正視圖；

圖2為本實用新型提出的一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置的側視圖；

圖3為本實用新型提出的一種互聯網課堂教材同步教學課程的裝置的工作流程示意圖。

圖例說明：