[實用新型]基于ESP32物聯網控制器的學習實驗盒

有效

• 申請號: 202020174905.1
• 申請日: 2020-02-17
• 公開（公告）號: CN211403655U
• 公開（公告）日: 2020-09-01
• 發明（設計）人: 許鴻彬;隋杰峰;許占義
• 申請（專利權）人: 天津智炫科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種基于ESP32物聯網控制器的學習實驗盒，包括一設于實驗盒上的ESP32物聯網控制器和與ESP32物聯網控制器連接的控制設備、傳感設備、顯示設備和擴音設備，控制設備包括雙軸按鍵搖桿、舵機、直流電機和輕觸開關；傳感設備包括溫濕度傳感器、超聲波傳感器、數字溫度傳感器、光線傳感器和聲音傳感器；顯示設備包括LED顯示設備、OLED顯示設備和LED燈帶；擴音設備包括揚聲器；學習實驗盒還包括一為ESP32物聯網控制器以及各設備供電的供電電源。本實用新型通過將實驗所需的元器件以模塊化設置方式設置在學習實驗盒上，提高了實驗盒的集成化程度和實驗的可操作性。

技術領域

本實用新型涉及一種供實驗學習的實驗盒，具體涉及一種基于ESP32物聯網控制器的學習實驗盒。

背景技術

近些年，人工智能、互聯網、物聯網等技術發展日新月異，人們的生活正在被這些高科技改變。為了適應新時代的發展，信息技術課程已經進入中小學。有些動手能力較強的學生自己購買了大量的元器件，他們通過對各種元器件進行組裝測試，掌握了各元器件的功能知識，提高了學習能力。

目前學生們多采用焊接方式將各元器件焊接在同一塊電路板上，以完成對各元器件的功能性測試。但在測試過程中，通常需要對某些元器件進行更換，比如需要對連接某一芯片的LED顯示屏更換為OLED顯示屏，但如果LED顯示屏是焊接在電路板上無疑無法直接將LED顯示屏更換為OLED顯示屏，而首先需要將LED顯示屏解除焊接，然后再將OLED顯示屏焊接到LED顯示屏原始焊接位置，這樣的操作過于繁瑣，不利于對元器件的反復測試。

而且，焊接有各元器件的電路板作為實驗教具在手手相傳過程中容易發生元器件脫落、管腳變形等情況，最終導致電路板損壞。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種基于ESP32物聯網控制器的學習實驗盒，以解決上述技術問題。

為達此目的，本實用新型采用以下技術方案：

提供一種基于ESP32物聯網控制器的學習實驗盒，包括一設于實驗盒上的ESP32物聯網控制器可擴展平臺，所述ESP物聯網控制器可擴展平臺包括ESP32物聯網控制器和與所述ESP32物聯網控制器連接的控制設備、傳感設備、顯示設備和擴音設備，

所述控制設備包括與所述ESP32物聯網控制器連接的雙軸按鍵搖桿、舵機、直流電機和輕觸開關；

所述傳感設備包括與所述ESP32物聯網控制器連接的溫濕度傳感器、超聲波傳感器、數字溫度傳感器、光線傳感器和聲音傳感器；

所述顯示設備包括與所述ESP32物聯網控制器連接的LED顯示設備、OLED顯示設備和LED燈帶；

所述擴音設備包括揚聲器；

所述學習實驗盒還包括一為所述ESP32物聯網控制器以及各設備供電的供電電源。

作為本實用新型的一種優選方案，所述舵機包括9g舵機。

作為本實用新型的一種優選方案，所述溫濕度傳感器為型號為DTH11的溫濕度傳感器。

作為本實用新型的一種優選方案，所述數字溫度傳感器的具體型號為DS18B20.

作為本實用新型的一種優選方案，所述OLED顯示設備的具體型號為OLED12864。

作為本實用新型的一種優選方案，所述LED燈帶為8位全彩LED燈帶。

作為本實用新型的一種優選方案，所述學習實驗盒的盒體為木質。

作為本實用新型的一種優選方案，所述學習實驗盒的盒體由密度板制成。

作為本實用新型的一種優選方案，所述學習實驗盒的盒體為長方體形狀。