[實用新型]一種用于兒童協調能力訓練的裝置

有效

• 申請號: 202020151605.1
• 申請日: 2020-02-04
• 公開（公告）號: CN212262243U
• 公開（公告）日: 2021-01-01
• 發明（設計）人: 王小澤
• 申請（專利權）人: 長沙師范學院
• 主分類號: A63B9/00
• 分類號: A63B9/00;A63B22/00
• 代理公司: 濟南旌勵知識產權代理事務所(普通合伙) 31310
• 代理人: 王如意

本實用新型公開了一種用于兒童協調能力訓練的裝置，包括支架、站板、扶梯、支桿、固定件、刮動筒、拉繩、攀爬板、防護機構、固定板和頂蓋，通過在拉繩外徑表面上端套接有刮動筒，刮動筒內固定有凸出件對拉繩進行施壓，使用者滑下則能對拉繩表面雜質以及內部水分進行刮出，有效的實現便捷清理；再通過在攀爬板側面安裝有防護機構，防護機構內滑槽內設置有支撐桿，支撐桿的位置能進行調節，防止孩子在攀爬時失足跌落，為其提供很好的安全性。

技術領域

本實用新型涉及兒童訓練相關領域，具體是一種用于兒童協調能力訓練的裝置。

背景技術

感覺統合就是人體在環境內有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息（視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等）輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理并作出適應性反應的能力，感覺統合不足或感覺統合失調就會影響大腦各功能區、感覺器官及身體的協調發揮，引發學習、生活等方面的問題，兒童的協調能力也需要進行訓練，則需要用到專用的訓練裝置來進行訓練。

在兒童協調能力訓練的裝置進行實際使用時，缺乏一定的防護，需要家長扶持孩子來實現防護，導致家長不能很好的做到防護，并且對于拉繩的處理也較為不便。

實用新型內容

因此，為了解決上述不足，本實用新型在此提供一種用于兒童協調能力訓練的裝置。

本實用新型是這樣實現的，構造一種用于兒童協調能力訓練的裝置，該裝置包括支架，所述支架內側中部固定有站板，所述支架右側與扶梯進行固定，所述支架內前端上端焊接有支桿，所述支桿外徑表面中部套接有固定件，所述固定件底部與拉繩相接，所述支架前端面下端固定有攀爬板，所述支架內左側與后端固定有固定板，所述支架頂部與頂蓋相固定，還包括刮動筒和防護機構，所述拉繩外徑表面上端套接有刮動筒，所述攀爬板前后兩端設置有防護機構，所述刮動筒包括左側蓋、右側蓋、凸塊、鋼環和凸出件，所述左側蓋右側與右側蓋相固定，所述左側蓋和右側蓋側面均固定有凸塊，所述左側蓋和右側蓋內徑表面嵌入有鋼環，并且鋼環內中部套接在拉繩外徑表面上端，所述鋼環內前后兩端固定有凸出件。

優選的，所述防護機構包括側板、滑槽、圓柱、緩沖墊、蓋板和支撐桿，所述側板內側與攀爬板進行固定，所述側板內側中部均開設有滑槽，所述側板左右兩端焊接有圓柱，所述圓柱下端設置有緩沖墊，所述蓋板內上端與圓柱相套接，所述蓋板內下端與支撐桿進行活動連接，所述支撐桿活動嵌入至滑槽內。

優選的，所述凸塊均設置有兩組，并且兩組凸塊均分布于左側蓋左側上端與右側蓋右側下端。

優選的，所述鋼環內徑表面呈光滑狀，并且鋼環內徑尺寸等于拉繩外徑尺寸。

優選的，所述凸出件內側抵住拉繩，并且凸出件抵住拉繩位置呈倒圓角狀。

優選的，所述側板為弧形狀，并且側板前端面為倒圓角狀。

優選的，所述圓柱和緩沖墊均設置有六組，并且兩側側板內各分布有三組。

優選的，所述支撐桿靠近邊緣處3cm設有外螺紋，并且支撐桿左右兩端與蓋板內徑表面下端相咬合。

優選的，所述圓柱采用合金鋼材質。

優選的，所述支撐桿采用不銹鋼材質。

本實用新型具有如下優點：本實用新型通過改進在此提供一種用于兒童協調能力訓練的裝置，與同類型設備相比，具有如下改進：

本實用新型所述一種用于兒童協調能力訓練的裝置，通過在拉繩外徑表面上端套接有刮動筒，刮動筒內固定有凸出件對拉繩進行施壓，使用者滑下則能對拉繩表面雜質以及內部水分進行刮出，有效的實現便捷清理；再通過在攀爬板側面安裝有防護機構，防護機構內滑槽內設置有支撐桿，支撐桿的位置能進行調節，防止孩子在攀爬時失足跌落，為其提供很好的安全性。

附圖說明