[實用新型]一種聾人英語教學設備

有效

• 申請號: 202020107030.3
• 申請日: 2020-01-17
• 公開（公告）號: CN211375949U
• 公開（公告）日: 2020-08-28
• 發明（設計）人: 蘇鵬鵬;任珂;郭琳琳;王艷
• 申請（專利權）人: 鄭州工程技術學院
• 主分類號: G09B21/00
• 分類號: G09B21/00;G09B19/06;F16M11/24
• 代理公司: 鄭州芝麻知識產權代理事務所(普通合伙) 41173
• 代理人: 胡向陽

本實用新型涉及一種聾人英語教學設備，包括控制裝置、顯示裝置和手語裝置；所述控制裝置包括主控制器，顯示裝置包括顯示控制器和顯示屏，所述手語裝置包括手語控制器和機械手；所述主控制器與顯示控制器、手語控制器通訊連接；所述顯示裝置設置在第一升降裝置上，所述手語裝置設置在第二升降裝置上，所述主控制器與第一升降裝置、第二升降裝置連接，用于控制第一升降裝置上的顯示裝置和第二升降裝置上手語裝置的上升和下降。本實用新型所提供的技術方案可以根據學員的需求調節高度，能夠解決現有技術中教學設備用戶體驗差的問題。

技術領域

本實用新型屬于聾人英語教學技術領域，具體涉及一種聾人英語教學設備。

背景技術

隨著社會的發展和經濟的全球化，國與國之間交流不斷加強，英語作為應用最廣泛的語言之一，其重要性日益突出。

聾人是指聽力因先天遺傳或后天人為因素而聽力受損的人，其存在聽覺障礙。從其他角度來定義，大致分類為三種定義：相對聾人來說，是存在殘余的聽力的人；從生理角度來定義，聽力90分貝以下便是重聽人；前面講了兩種定義，第三種定義，是生長環境角度，讀普校的是重聽人，這是人們區分群體最廣泛最常用的辦法。

助聽器是聽力障礙人群常用的助聽設備，但是其主要是要有殘余聽力的基礎上才可以佩戴的，對于完全喪失聽力的人員，助聽器是沒有作用的。

很多聾人由于聽覺上有障礙而無法接受語言教育，導致其無法發聲。但是隨著教育的行業的快速發展，很多有聽力障礙的人員也能夠學習語言。

目前常用的教學方法是視頻教學，即以視頻的方式教導學員學習文字和發聲技巧，在教學的過程中需要用到播放視頻的顯示設備，并且為了幫助其理解，還需要為其提供手語說明。由于教學時教學設備通常都是固定不動的，導致學員學習時體驗不好。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種聾人英語教學設備，以解決現有技術中的教學設備學員學習體驗不好的問題。

為實現上述目的，本實用新型采用如下技術方案：

一種聾人英語教學設備，包括控制裝置、顯示裝置和手語裝置；所述控制裝置包括主控制器，顯示裝置包括顯示控制器和顯示屏，所述手語裝置包括手語控制器和機械手；所述主控制器與顯示控制器、手語控制器通訊連接；所述顯示裝置設置在第一升降裝置上，所述手語裝置設置在第二升降裝置上，所述主控制器與第一升降裝置、第二升降裝置連接，用于控制第一升降裝置上的顯示裝置和第二升降裝置上手語裝置的上升和下降。

進一步的，所述主控制器與顯示控制器、手語控制器之間無線通訊連接。

進一步的，所述第一升降裝置或第二升降裝置包括升降桿和底座，底座上設置有內孔，內孔設置有絲杠，升降桿設置有螺孔，絲杠與螺孔配合；所述主控制器連接驅動電機，驅動電機傳動連接所述絲杠；所述內孔用于對升降桿限位，防止其轉動；所述升降桿的頂部設置有第一安裝平臺，所述顯示裝置設置在第一安裝平臺上。

進一步的，所述第一升降裝置包括滑槽，滑槽內設置有絲杠，絲杠上設置有絲杠螺母，絲杠螺母連接有滑塊，所述顯示裝置設置在滑塊上；所述滑槽用于對絲杠螺母進行導向和限位，使其沿滑槽滑動，所述主控制器連接驅動電機，驅動電機傳動連接所述絲杠。

進一步的，所述主控制器連接有第一上升按鈕、第一下降按鈕、第二上升按鈕和第二下降按鈕，主控制器用于根據第一上升按鈕和第一下降按鈕控制第一升降裝置，根據第二上升按鈕和第二下降按鈕控制第二升降裝置。

進一步的，所述顯示裝置還包括第一電源，第一電源連接顯示控制器和顯示屏的電源端；所述第一電源連接有第一無線充電裝置。

進一步的，所述手語裝置還包括第二電源，第二電源連接手語控制器和機械手的電源端；所述第二電源連接有第二無線充電裝置。