[實用新型]一種數學教學用教具

有效

• 申請號: 202020083609.0
• 申請日: 2020-01-15
• 公開（公告）號: CN211181317U
• 公開（公告）日: 2020-08-04
• 發明（設計）人: 李丹丹
• 申請（專利權）人: 河南工業和信息化職業學院
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 焦作市科彤知識產權代理事務所(普通合伙) 41133
• 代理人: 鄭菊梅

本實用新型涉及數學教學用具技術領域的一種數學教學用教具，包括底座和通過支架連接在底座上方的透明演示箱，透明演示箱內設有演示腔，演示腔下部均布有多個縱向隔板，透明演示箱的頂部設有連接座，連接座的中部設有螺紋通孔，螺紋通孔下部與演示腔頂部相連通，螺紋通孔上方螺紋連接有錐形演示瓶，錐形演示瓶的瓶頸上設有手動閥門，透明演示箱通過軸承與支架轉動連接，透明演示箱的側壁上設有兩個定位孔，兩個定位孔沿軸承上下對稱設置，支架靠近透明演示箱的一端設有定位塊，定位塊上設有定位銷，定位銷與定位孔相匹配，錐形演示瓶內填充有演示樣品。本實用新型移動靈活，可快速進行不同演示樣品的切換，有助于保證正態分布的教學效果。

技術領域

本實用新型屬于數學教學用具技術領域，具體地，涉及一種數學教學用教具。

背景技術

正態分布是自然界里最常見的一種分布。例如測量、射擊以及機械制造過程中所發生的誤差都是遵從正態的，人的生理尺寸、農作物的收獲量等等也都非常近似于正態分布。在大學數學的教學過程中，這種正態分布是無法用語言直觀的表達清楚的，亟需一種數學教學用教具來進行正態分布的演示，以保證教學效果。

實用新型內容

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了一種數學教學用教具，包括底座和通過支架連接在底座上方的透明演示箱，所述透明演示箱內設有演示腔，所述演示腔下部呈矩形，頂部呈為錐狀，所述演示腔的下部均布有多個縱向隔板，所述透明演示箱的頂部中心位置設有連接座，所述連接座的中部設有豎向的螺紋通孔，所述螺紋通孔下部與演示腔頂部相連通，所述螺紋通孔上方螺紋連接有倒置的錐形演示瓶，所述錐形演示瓶的瓶頸上設有手動閥門，所述透明演示箱通過軸承與支架轉動連接，所述透明演示箱的側壁上還設有兩個定位孔，兩個定位孔沿軸承上下對稱設置，所述支架靠近透明演示箱的一端設有定位塊，所述定位塊上設有定位銷，所述定位銷與定位孔相匹配，所述錐形演示瓶內填充有演示樣品。

優選的，所述底座頂部設有多個錐形演示瓶存放槽，所述錐形演示瓶存放槽內放置有錐形演示瓶，每個錐形演示瓶內填充有不同的演示樣品，所述透明演示箱旋轉倒置時，其頂部連接的錐形演示瓶不與錐形演示瓶存放槽內的錐形演示瓶發生干涉，便于快速切換不同的演示樣品進行正態分布教學演示。

優選的，所述演示樣品為演示球、珍珠顆粒、細沙或紙屑，便于通過不同的演示樣品對正態分布進行演示。

優選的，所述底座下方設有帶剎車的萬向輪，所述支架的側部設有推拉手柄，方便裝置的移動，使用方便。

本實用新型還包括能夠使該數學教學用教具正常使用的其它組件，均為本領域的常規技術手段。另外，本實用新型中未加限定的裝置或組件均采用本領域中的常規技術手段。

本實用新型的工作原理是，使用中，直接將錐形演示瓶的瓶口與連接座上的螺紋通孔螺紋連接，打開手動閥門，即可進行正態演示，當演示樣品已流進演示腔內時，可先將透明演示箱倒置，并通過定位銷定位透明演示箱，使演示腔內的演示樣品倒流進錐形演示瓶內，關閉錐形演示瓶瓶頸上的手動閥門，松開定位銷，轉動透明演示箱到演示位置，再通過定位銷定位透明演示箱，防止演示過程中晃動，保證演示結果的準確性，打開手動閥門，即可進行正態分布演示，通過在演示腔內均布多個縱向隔板，可防止高處的演示樣品向低處流動，從而提高演示的準確性。

本實用新型的有益效果是，裝置結構簡單，移動靈活，可快速進行不同演示樣品的切換，有助于實現正態分布的模擬演示，從而保證了教學效果。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。

圖1是本實用新型演示過程中的整體結構示意圖。

圖2是圖1中的G部結構的局部放大示意圖。

具體實施方式