[實用新型]一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置

有效

• 申請號: 202020061374.5
• 申請日: 2020-01-13
• 公開（公告）號: CN211667517U
• 公開（公告）日: 2020-10-13
• 發明（設計）人: 張禎
• 申請（專利權）人: 重慶工業職業技術學院
• 主分類號: F16M11/42
• 分類號: F16M11/42;F16M11/10;F16M11/16;F16M11/18;B60B33/00
• 代理公司: 重慶樂泰知識產權代理事務所(普通合伙) 50221
• 代理人: 婁淑賢

本實用新型屬于教育軟件展示技術領域，具體涉及一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置，包括安裝座，安裝座下側固定連接有四個萬向輪，第一轉軸固定連接有顯示屏，兩個限位桿均伸入同側弧形限位槽內，第一轉軸一側貫穿支撐柱固定連接有轉盤，轉盤外圈設有若干傳動齒，傳動齒嚙合有主動齒輪，主動齒輪固定連接有第二轉軸，支撐柱設有與轉盤、傳動齒與主動齒輪相匹配的保護罩，第二轉軸另一側貫穿主動齒輪與保護罩固定連接有Z形把手，T形滑槽內部裝配有圓形限位塊，鎖桿一側貫穿保護罩螺紋連接有鎖緊件，本裝置結構簡單，可根據需要對顯示屏的左右角度，和豎直角度進行調節，防止因為反光等問題影響學生觀看顯示屏。

技術領域

本實用新型屬于教育軟件展示技術領域，具體涉及一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置。

背景技術

對于教育而言，重在理解、豐富、實踐，僅僅是課本上的知識已經不足以勝任畢業后的工作，必須要進行書本知識的延伸學習，目前很多大學已經意識到這點，企業以及媒體經常報道目前大學生專業能力不強、不能靈活運用所學知識等，正是因為大學生僅僅學習課本上的知識、不再理解、豐富、實踐而導致的，而且隨著時代的發展，書本上的一些知識已經早已落后、淘汰，學生僅僅學習書本上的知識已經導致視野局限，與社會上的新技術脫軌。所以目前大學教育把知識的理解、豐富、實踐放在很重要的位置，現在的教學通常采用多媒體教學，但由于學生數量較多，展示裝置對一些學生所處的位置并不能很好的表現，有些反光等現象對學生的觀看造成了負面影響。

實用新型內容

本實用新型的目的是：旨在提供一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置，便于對顯示屏的角度進行調節，防止因為反光等問題影響學生觀看顯示屏。

為實現上述技術目的，本實用新型采用的技術方案如下：

一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置，包括安裝座，安裝座下側固定連接有四個萬向輪，所述安裝座上側左右對稱設有安裝板，兩個所述安裝板相對一側均設有弧形限位槽，兩個所述安裝板上側固定連接有支撐柱，兩個所述支撐柱之間裝配有第一轉軸，所述第一轉軸固定連接有顯示屏，所述顯示屏下側左右對稱設有與弧形限位槽位置相匹配的限位桿，兩個所述限位桿均伸入同側弧形限位槽內，所述第一轉軸一側貫穿支撐柱固定連接有轉盤，所述轉盤外圈設有若干傳動齒，若干所述傳動齒均勻環繞轉盤一周，所述傳動齒嚙合有主動齒輪，所述主動齒輪固定連接有第二轉軸，所述第二轉軸一側與支撐柱轉動連接，所述支撐柱設有與轉盤、傳動齒與主動齒輪相匹配的保護罩，所述第二轉軸另一側貫穿主動齒輪與保護罩固定連接有Z形把手，所述轉盤遠離支撐柱一側設有T形滑槽，所述T形滑槽環繞第一轉軸一周，所述T形滑槽內部裝配有圓形限位塊，所述圓形限位塊固定連接有鎖桿，所述鎖桿一側貫穿保護罩螺紋連接有鎖緊件。

采用本實用新型技術方案，安裝座下側設有四個萬向輪，便于移動本裝置的同時，可移動裝置對本裝置的左右角度進行調節，從而對顯示屏左右角度進行調節；當需要對顯示屏豎直角度進行調節時，握住Z形把手，擰松鎖緊件，從而取消對轉盤限位，此時可轉動Z形把手帶動第二轉軸旋轉，第二轉軸帶動主動齒輪旋轉，主動齒輪與傳動齒嚙合，主動齒輪旋轉從而帶動轉盤旋轉，轉盤與第一轉軸固定連接，轉盤帶動第一轉軸開始旋轉，第一轉軸與顯示屏固定連接，從而帶動顯示屏轉動，對顯示屏豎直方向角度進行調節，顯示屏轉動帶動限位桿在弧形限位槽內移動，弧形限位槽對限位桿進行限位，從而對顯示屏進行限位，防止顯示屏豎直方向角度過大；轉盤轉動時，圓形限位塊在T形滑槽內相對于保護罩位置不變，將顯示屏豎直角度調整到合適位置后，擰緊鎖緊件，鎖桿向遠離轉盤一側移動，使圓形限位塊抵緊T形滑槽上側內壁，對轉盤進行限位，從而對顯示屏豎直角度進行限位；本裝置結構簡單，可根據需要對顯示屏的左右角度，和豎直角度進行調節，防止因為反光等問題影響學生觀看顯示屏。

進一步限定，四個所述萬向輪均設有剎車機構。這樣的結構，防止本裝置在使用時發生側滑。

進一步限定，四個所述萬向輪均為橡膠萬向輪。這樣的結構，使萬向輪有一定的減震功能，在移動本裝置時，對顯示屏進行保護。