[實用新型]一種教學書籍固定托架

有效

• 申請號: 202020046222.8
• 申請日: 2020-01-09
• 公開（公告）號: CN212088637U
• 公開（公告）日: 2020-12-08
• 發明（設計）人: 陳長
• 申請（專利權）人: 甘肅創客空間信息科技有限責任公司
• 主分類號: A47B23/04
• 分類號: A47B23/04;A47B97/02;A47B97/00
• 代理公司: 成都弘毅天承知識產權代理有限公司 51230
• 代理人: 寧政

本實用新型公開了一種教學書籍固定托架，包括固定架主體；所述固定架主體底部設置有底座，所述底座表面設置有書頁搭板、書脊夾板背板和保護蓋，所述書頁搭板通過書脊夾板側板與書脊夾板背板連接，所述保護蓋內部設置有保護蓋加固板。本實用新型中，該教學書籍固定托架，通過采用可以左右橫向滑動的書頁搭板和沒有固定的書脊夾板來固定書籍，同時利用書頁壓桿和固定桿來控制書頁避免其自動翻頁，通過設置在保護蓋內部的彈性擋板來控制書頁壓桿的位置，利用書脊夾板背板和書脊夾板側板表面開設的滑槽以及固定板和刮齒版來控制書脊夾板的大小。

技術領域

本實用新型涉及教學器材技術領域，尤其涉及一種教學書籍固定托架。

背景技術

托架是用于放置物品用的支架的總稱，所用材料多種多樣，就目前市面上常見的就有塑料托架、木質托架、金屬托架等多種材料制成的托架，而根據托架的用途劃分又分為更多種種類，例如廚房置物托架、花架、書架等等。其中，書架又可以細分為更多種類。

由于老師上課必備的教材的原因，絕大多數課堂上都可以看見老師手捧教材來對著學生講課，雖然大家已經習以為常，但是老師手捧教材上課也屬于無奈之舉，由于教材基本都較厚，而且平攤在講臺上也需要用手壓住才能避免教材自動翻頁，而且平攤在講臺上會讓老師教課過程中不停的低頭，對頸椎有著不良影響，因此教師才只能手捧教材上課，同樣的，學生將書平攤在桌面上課已經有著較長的歷史，這也是導致目前學生頸椎出現問題的重要因素之一。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種教學書籍固定托架。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種教學書籍固定托架，包括固定架主體；

所述固定架主體底部設置有底座，所述底座表面設置有書頁搭板、書脊夾板背板和保護蓋，所述書頁搭板通過書脊夾板側板與書脊夾板背板連接，所述保護蓋內部設置有保護蓋加固板。

優選的，所述書脊夾板背板和書脊夾板側板表面中心處均設置有夾板開口，且夾板開口內部通過滑槽與固定板連接。

優選的，所述固定板一側連接有刮齒版，且固定板表面的刮齒版和固定板均為交錯分布。

優選的，所述保護蓋加固板內部表面設置有彈性擋板，且彈性擋板通過齒輪口與齒輪連接。

優選的，所述齒輪中心處固定有固定軸，且固定軸通過書頁壓桿與固定桿連接。

優選的，所述書脊夾板背板和書脊夾板側板長度均小于書頁搭板的長度，且可通過滑槽和書頁搭板來控制書脊夾板背板和書脊夾板側板的大小。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是:

本實用新型中，該教學書籍固定托架，通過采用可以左右橫向滑動的書頁搭板和沒有固定的書脊夾板來固定書籍，同時利用書頁壓桿和固定桿來控制書頁避免其自動翻頁，通過設置在保護蓋內部的彈性擋板來控制書頁壓桿的位置，利用書脊夾板背板和書脊夾板側板表面開設的滑槽以及固定板和刮齒版來控制書脊夾板的大小。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種教學書籍固定托架的主體簡圖；

圖2為本實用新型提出的一種教學書籍固定托架的書脊夾板的結構簡圖；

圖3為圖1中A結構的結構示意圖；

圖4為圖2中B結構的結構示意圖。

圖例說明：

1、固定架主體；2、書頁搭板；3、書脊夾板背板；4、底座；5、保護蓋；6、書頁壓桿；7、固定桿；8、書脊夾板側板；9、滑槽；10、保護蓋加固板；11、固定軸；12、齒輪口；13、彈性擋板；14、齒輪； 15、夾板開口；16、固定板；17、刮齒板。