[實用新型]一種大學數學器具存儲工具

有效

• 申請號: 202020036273.2
• 申請日: 2020-01-09
• 公開（公告）號: CN211568648U
• 公開（公告）日: 2020-09-25
• 發明（設計）人: 劉晶晶
• 申請（專利權）人: 沈陽工學院
• 主分類號: B65D25/02
• 分類號: B65D25/02;B65D25/28;B65D6/06;B65D25/06;B65D25/10;B65D55/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種大學數學器具存儲工具，包括箱體，箱體的右側開設有開口，箱體的右側開口處插入有收藏盒，收藏盒的頂部開設有開口。該大學數學器具存儲工具，通過旋轉扭桿的轉動，利用螺紋位移原理，帶動分隔板對其收藏盒內部位移，對其內部空間進行分隔，方便更有效的對其不同的數學器具存放進行調整，并利用第一橡筋皮帶和第二橡筋皮帶的相互搭接連接，使其對其存放的數學器具進行按壓，保證其在內部的穩定性，然后再通過螺紋桿在箱體上螺紋推進原理，帶動按壓板上下位移，對其收藏盒左方的空間進行按壓的同時，使其箱體攜帶移動方便，從而達到了使其大學數學器具便于攜帶和保存的效果。

技術領域

本實用新型涉及大學數學器具存儲技術領域，具體為一種大學數學器具存儲工具。

背景技術

大學數學是大一必修的一種學習科目，能夠豐富自我知識，很多老師在授課時，一般都會攜帶數學授課用器具，以方便授課的內容更方便被學生了解，但是目前大學的授課老師用器具在攜帶時，一般都是通過手拿或者公文包攜帶，這樣攜帶極為不便，并且授課用器具在未使用時，容易混亂丟失，給老師帶來了煩惱，因此針對以上問題，本案提出了一種大學數學器具存儲工具對其問題進行針對性的解決。

發明內容

（一）解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種大學數學器具存儲工具，解決了目前大學的授課老師用器具在攜帶時，一般都是通過手拿或者公文包攜帶，這樣攜帶極為不便，并且授課用器具在未使用時，容易混亂丟失的問題。

（二）技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種大學數學器具存儲工具，包括箱體，所述箱體的右側開設有開口，所述箱體的右側開口處插入有收藏盒，所述收藏盒的頂部開設有開口，所述收藏盒的右側固定連接有拉板，所述收藏盒的右側插入有旋轉扭桿，所述旋轉扭桿的表面開設有螺紋槽，所述旋轉扭桿的表面螺紋套接有分隔板，所述分隔板的底部固定連接有滑動件，所述收藏盒內腔的底部開設有配合滑動件使用的滑槽，所述滑動件的底部插入收藏盒底板開設的滑槽內，所述滑動件的表面與收藏盒的底板滑動連接，所述分隔板的右側固定連接有第一橡筋皮帶，所述收藏盒內腔的右側壁固定連接有第二橡筋皮帶，所述第二橡筋皮帶左側的底部固定連接有拉桿，所述拉桿的頂部固定連接有豎桿，所述第一橡筋皮帶的右側端固定連接有定位套筒，所述定位套筒的內圈套接在豎桿的表面，所述箱體右側壁開口的上方轉動連接有旋轉桿，所述旋轉桿的表面固定套接有卡接套件，所述卡接套件的左側與拉板的右側壁擠壓接觸，所述箱體的頂部插入有螺紋桿，且延伸至收藏盒的內部，所述螺紋桿的表面與箱體的頂板螺紋連接，所述螺紋桿的底部轉動連接有按壓板，所述按壓板的正面和背面均與收藏盒的內壁擠壓接觸，所述按壓板的左側固定連接有鎖板，所述鎖板的左側與收藏盒內腔的左側壁滑動接觸，所述收藏盒的正面和背面均固定連接有限位滑塊條，所述箱體內腔的正面和背面均開設有配合限位滑塊條使用的滑槽，所述限位滑塊條與箱體內腔的正面和背面均開設的滑槽內壁滑動接觸。

優選的，所述收藏盒的左側與限位保護墊板的右側擠壓接觸，所述限位保護墊板的左側與箱體內腔的左側壁固定連接。

優選的，所述旋轉扭桿的左側固定連接有限位板，所述旋轉扭桿的右側固定連接有轉動帽。

優選的，所述旋轉桿的表面固定套接有旋鈕套筒，所述旋轉桿的右側固定連接有防護墊板。

優選的，所述按壓板的底部固定連接有彈性底板，所述螺紋桿的頂部固定連接有調節帽。

優選的，所述箱體的底部固定連接有穩定墊，所述箱體的頂部固定連接有手提把手，所述手提把手的橫把上固定套接有提筒。

（三）有益效果

本實用新型提供了一種大學數學器具存儲工具。具備以下有益效果：