[實用新型]一種思政用多角度插板教學裝置

有效

• 申請號: 202020032527.3
• 申請日: 2020-01-08
• 公開（公告）號: CN212036790U
• 公開（公告）日: 2020-12-01
• 發明（設計）人: 劉麗娜;羅富升
• 申請（專利權）人: 劉麗娜
• 主分類號: A47B97/04
• 分類號: A47B97/04;B43L1/00
• 代理公司: 合肥方舟知識產權代理事務所(普通合伙) 34158
• 代理人: 劉躍

本實用新型公開了一種思政用多角度插板教學裝置，包括支撐板，所述支撐板的下側設置有多個支撐座，所述支撐板的上側設置有可轉動的調節板，所述調節板的右側設置有用于轉動限位的緊固螺栓，所述調節板的上側固定連接有安裝架，所述調節板的上方設置有安裝框，所述安裝架的上側設置有設置有用于調整安裝框高度的調節機構，所述調節板的上側對稱設置有兩個導向機構，所述安裝框的內部設置有可轉動的白板。本實用新型結構設計合理，可改變安裝框的高度位置，從而達到改變白板高度的目的，這樣方便教師進行書寫，提高白板的空間利用率，且還能夠更換白板的書寫面，可減少白板表面書寫的內容擦拭所浪費的時間，有效的提高教學的效果。

技術領域

本實用新型涉及思政教學技術領域，尤其涉及一種思政用多角度插板教學裝置。

背景技術

教學板，即從事教育行業書寫演示所使用的器具，通常教學板是放置在教室中或會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內容，起到講解演示的作用。

現如今，常見的教學板大多為固定式。在思政教學中，由于教師的身高限制，導致教學板高處空白處的書寫無法書寫，造成空間浪費，且當教學板的表面無法書寫時，則需要將書寫內容擦除，這樣則浪費了課堂教學的時間，降低了教學的效果。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種思政用多角度插板教學裝置，其可改變安裝框的高度位置，從而達到改變白板高度的目的，這樣方便教師進行書寫，提高白板的空間利用率，且還能夠更換白板的書寫面，可減少白板表面書寫的內容擦拭所浪費的時間，有效的提高教學的效果。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種思政用多角度插板教學裝置，包括支撐板，所述支撐板的下側設置有多個支撐座，所述支撐板的上側設置有可轉動的調節板，所述調節板的右側設置有用于轉動限位的緊固螺栓，所述調節板的上側固定連接有安裝架，所述調節板的上方設置有安裝框，所述安裝架的上側設置有設置有用于調整安裝框高度的調節機構，所述調節板的上側對稱設置有兩個導向機構，所述安裝框的內部設置有可轉動的白板，所述安裝框的側壁設置有限位機構。

優選地，所述調節機構包括固定連接在安裝架上側的電機，所述電機的輸出軸末端貫穿安裝架的上側并固定連接有螺紋桿，所述螺紋桿的下端轉動連接在調節板的上側，所述螺紋桿上套設有升降板，且兩者螺紋連接，所述升降板固定連接在安裝框的側壁。

優選地，所述導向機構包括固定連接在調節板上側的豎桿，所述安裝框的下側設置有與豎桿相適配的滑孔，所述豎桿設置滑孔的內部。

優選地，所述限位機構包括貫穿設置在安裝框側壁上的插銷，且兩者螺紋連接，所述白板的側壁對稱設置有兩個插孔，所述插銷位于插孔的內部。

優選地，所述插銷靠近端頭的外側設置有外螺紋，所述安裝框的側壁設置有與插銷相適配的貫通孔。

優選地，所述安裝架呈L形結構，所述安裝架位于安裝框的中部位置。

本實用新型具備以下有益效果：

1、通過調節機構的設置，可改變安裝框的高度位置，從而達到改變白板高度的目的，這樣方便教師進行書寫，提高白板的空間利用率；

2、通過導向機構的設置，通過滑孔和豎桿的配合達到導向的作用，提高安裝框升降的穩定性；

3、通過白板和限位機構的設置，可更換白板的書寫面，可減少白板表面書寫的內容擦拭所浪費的時間，有效的提高教學的效果；

4、通過調節板和緊固螺栓的設置，通過調節板的轉動，可調節白板的角度，從而能避免因光線反射問題而導致部分學生無法看清白板表面的內容。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種思政用多角度插板教學裝置的結構示意圖；