[實用新型]一種幼兒教育認知配對玩具盒

有效

• 申請號: 202020019072.1
• 申請日: 2020-01-06
• 公開（公告）號: CN211383797U
• 公開（公告）日: 2020-09-01
• 發明（設計）人: 梅雪
• 申請（專利權）人: 梅雪
• 主分類號: A63H33/00
• 分類號: A63H33/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種幼兒教育認知配對玩具盒，包括盒體和多種圖形體，所述盒體的上端開口，盒體的開口上設置有盒蓋，盒體的側壁和盒蓋上均設置有圖形通孔，圖形通孔與圖形體一一對應，其特征在于：所述盒體上至少有一個側壁為圖形變化側壁，所述圖形變化側壁包括側壁框和滑動設置在側壁框內的兩組擋板，兩組擋板呈上下排列設置，兩組擋板的滑動方向均為沿擋板的寬度方向，兩組擋板相對的邊緣上設置有若干拼接圖形通孔，當兩組擋板在滑動過程中，兩組擋板上的圖形通孔存在分離體狀態和組合體狀態。

2.根據權利要求1所述的幼兒教育認知配對玩具盒，其特征在于：所述側壁框包括兩塊相平行設置的立板和設置在立板四周的圍板，兩塊所述擋板夾設于兩塊立板之間，兩塊立板上的中部設置有窗口。

3.根據權利要求2所述的幼兒教育認知配對玩具盒，其特征在于：兩塊所述擋板的一端與靠近側的圍板之間設置有彈簧，兩塊擋板的另一端與靠近側的圍板之間設置有鎖緊組件，且兩塊擋板的彈簧未設置于同一端，當彈簧處于自然狀態時，所述鎖緊組件處于未連接狀態，兩塊擋板上的圖形通孔為組合體狀態；當鎖緊組件連接時，所述彈簧作用在擋板上一個遠離鎖緊組件的拉力，兩塊擋板上的圖形通孔為分離體狀態。

4.根據權利要求3所述的幼兒教育認知配對玩具盒，其特征在于：所述鎖緊組件包括固定設置在擋板上的第一鉤體和設置在圍板上的第二鉤體，第二鉤體滑動穿過相應圍板，且第二鉤體的滑動方向為豎直方向，第二鉤體與圍板之間設置有復位彈簧，當復位彈簧未受人力且第一鉤體靠近第二鉤體時，第一鉤體與第二鉤體之間相連接；當第一鉤體與第二鉤體處于連接狀態，且撥動第二鉤體向遠離第一鉤體的方向移動時，第一鉤體與第二鉤體之間脫離。

5.根據權利要求4所述的幼兒教育認知配對玩具盒，其特征在于：所述第二鉤體通過連接塊連接在相應圍板上，所述連接塊固定設置在圍板的內側，連接塊上設置有長條孔，第二鉤體通過滑塊設置在連接塊的長度孔內，且第二鉤體的外側段與相應圍板的外側面平齊。

6.根據權利要求1所述的幼兒教育認知配對玩具盒，其特征在于：兩塊所述擋板上的拼接圖形通孔包括半圓形通孔、正方形通孔、三角形通孔和梯形通孔，兩塊擋板上的拼接圖形通孔的組合體包括圓形通孔、矩形通孔、平行四邊形通孔和六邊形通孔。