[實用新型]一種語文教學用詞組組合裝置

有效

• 申請號: 202020017045.0
• 申請日: 2020-01-06
• 公開（公告）號: CN211181245U
• 公開（公告）日: 2020-08-04
• 發明（設計）人: 石辰敏;李芹;李偉
• 申請（專利權）人: 新鄉職業技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 新鄉市平原智匯知識產權代理事務所(普通合伙) 41139
• 代理人: 林海

本實用新型公開了一種語文教學用詞組組合裝置，包括外殼，外殼的正面開設有弧形槽，外殼的內部通過螺栓固定有固定桿，固定桿的外壁設置有四個呈等距離分布的組合裝置，組合裝置的外壁開設有若干個等距離呈環形分布的凹槽，凹槽的內部開設有卡槽，且凹槽的內部卡接有卡片，卡片的一側焊接有卡塊，且卡塊位于卡槽的內部，外殼的一側通過螺栓固定有容納盒，容納盒的一側通過鉸鏈轉動連接有轉動門，轉動門的一側設置有手柄。本實用新型能將卡片安裝在組合裝置的外壁上，通過轉動組合裝置，即可實現詞組的組合，有效地吸引學生對詞組的學習興趣，發揮學生的自主學習能力，有效地防止了因卡片存放不當而造成卡片的丟失，保證了卡片的完整性。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種語文教學用詞組組合裝置。

背景技術

教具是以傳播科技教育人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是學生科技活動中不可缺少的器材，語文教學用詞組組合裝置在學生對語文詞組的學習興趣方面發揮著很大的作用。

目前大多數語文教學用卡片在使用的時候，需要老師雙手將多張卡片一起舉起，從而不能吸引學生的學習興趣，不能發揮學生的自主學習能力，并且如果卡片存放方式不當，很容易造成卡片丟失現象，因此，亟需設計一種語文教學用詞組組合裝置來解決上述問題。

發明內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的大多數語文教學用卡片在使用的時候，需要老師雙手將多張卡片一起舉起，從而不能吸引學生的學習興趣，不能發揮學生的自主學習能力，并且如果卡片存放方式不當，很容易造成卡片丟失現象缺點，而提出的一種語文教學用詞組組合裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種語文教學用詞組組合裝置，包括外殼，所述外殼的正面開設有弧形槽，所述外殼的內部通過螺栓固定有固定桿，所述固定桿的外壁設置有四個呈等距離分布的組合裝置，所述組合裝置的外壁開設有若干個等距離呈環形分布的凹槽，所述凹槽的內部開設有卡槽，且凹槽的內部卡接有卡片，所述卡片的一側焊接有卡塊，且卡塊位于卡槽的內部。

上述技術方案的關鍵構思在于：通過設置的組合裝置，能將卡片安裝在組合裝置的外壁上，通過轉動組合裝置，即可實現詞組的組合，有效地吸引學生對詞組的學習興趣，發揮學生的自主學習能力

進一步的，所述外殼的一側通過螺栓固定有容納盒，所述容納盒的一側通過鉸鏈轉動連接有轉動門，所述轉動門的一側設置有手柄。

進一步的，所述組合裝置的內壁開設有若干個等距離呈環形分布的固定槽，所述固定桿的外部設置有若干個等距離呈環形分布的固定裝置。

進一步的，所述固定裝置包括兩個連接塊，兩個所述連接塊之間分別設置有伸縮件和軟管，所述伸縮件的頂部焊接有滑塊。

進一步的，所述伸縮件包括空筒，所述空筒的內部設置有調節桿，且空筒和調節桿的外壁均套接有彈簧。

進一步的，所述外殼的正面設置有透明窗，且外殼的正面卡接有兩個與透明窗相貼合的遮擋板。

本實用新型的有益效果為：

1.通過設置的組合裝置，能將卡片安裝在組合裝置的外壁上，通過轉動組合裝置，即可實現詞組的組合，有效地吸引學生對詞組的學習興趣，發揮學生的自主學習能力。

2.通過設置的容納盒，能將用來替換的卡片放在容納盒的內部，從而有效地防止了因卡片存放不當而造成卡片的丟失，保證了卡片的完整性。

3.通過設置的遮擋板和透明窗，遮擋板能對其他卡片進行遮擋，透明窗便于觀察組合完成的詞組或者成語，防止其他卡片上的漢字影響學生的視覺。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種語文教學用詞組組合裝置的結構示意圖；