[實用新型]一種財務管理教學用沙盤裝置

有效

• 申請號: 202020016033.6
• 申請日: 2020-01-06
• 公開（公告）號: CN211207771U
• 公開（公告）日: 2020-08-07
• 發明（設計）人: 李嬌;王秀;田凱
• 申請（專利權）人: 李嬌
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型屬于教學用具技術領域，尤其為一種財務管理教學用沙盤裝置，包括沙盤框體的固定安裝在所述沙盤框體兩側的連接塊，所述沙盤框體的內部設有四個呈上下分布的模擬板，所述模擬板轉動連接在所述沙盤框體的內部，四個所述模擬板的一側固定安裝有轉軸；通過設置一個垂直放置的沙盤，將模擬塊吸附在模擬板上，從而進行教學內容的講解，使得學生全方位的對沙盤進行觀察，不存在觀察死角，從而方便學生的觀察，以及四個模擬板可進行轉動，在教學過程中，若是需要進行其他立體模型的展示或者放置一些教學用具，可通過將模擬板轉動九十度，在第二限位塊的作用下，將模擬板進行支撐，從而形成一個放置板進行放置。

技術領域

本實用新型屬于教學用具技術領域，具體涉及一種財務管理教學用沙盤裝置。

背景技術

隨著現代社會與科技的發展，高校教學手段也與時俱進，在財務管理教學過程中有眾多教學展示裝置，而沙盤模擬教學則是其中運用廣泛的一種，公知的，在現代企業管理當中，財務管理是一項涉及面廣、綜合性和制約性都很強的系統工程，它是通過價值形態對資金運動進行決策、計劃和控制的綜合性管理，是企業管理的核心內容，因此畢業生要全面掌握財務管理的各方面知識。沙盤模擬教學以一套沙盤教具為載體，沙盤盤面按照制造企業的職能部門劃分了四個職能中心，分別是營銷與規劃中心、生產中心、物流中心和財務中心。各職能中心覆蓋了企業運營的所有關鍵環節。

現有的財務管理教學裝置在進行沙盤模擬教學過程中，并且沙盤模擬裝置多為水平放置的，使得學生需要長時間的站立著對沙盤教學進行觀察，造成教學的不便。

發明內容

本實用新型提供了一種財務管理教學用沙盤裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種財務管理教學用沙盤裝置，包括沙盤框體的固定安裝在所述沙盤框體兩側的連接塊，所述沙盤框體的內部設有四個呈上下分布的模擬板，所述模擬板轉動連接在所述沙盤框體的內部，四個所述模擬板的一側固定安裝有轉軸，所述模擬板通過所述轉軸轉動連接在所述沙盤框體的內部，所述模擬板包括磁性板和連接板，所述連接板與所述磁性板固定連接，所述模擬板上可放置有與所述磁性板相適配的模擬塊，所述模擬塊為鐵制品，且所述模擬塊與所述磁性板磁性連接，所述沙盤框體的內部兩側均固定安裝有若干個第一限位塊和第二限位塊。

優選的，所述第一限位塊與所述第二限位塊的夾角為九十度。

優選的，所述沙盤框體的內部固定安裝有一個白色的觀察板。

優選的，所述模擬板遠離所述觀察板的一側中心處固定安裝有拉手。

優選的，所述第一限位塊的材質為鐵，且所述第一限位塊與所述磁性板磁性連接。

優選的，所述連接塊的底部固定安裝有支撐桿，且所述支撐桿的另一端固定安裝有萬向輪。

優選的，所述萬向輪為自鎖式滾輪。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

通過設置一個垂直放置的沙盤，將模擬塊吸附在模擬板上，從而進行教學內容的講解，使得學生全方位的對沙盤進行觀察，不存在觀察死角，從而方便學生的觀察，以及四個模擬板可進行轉動，在教學過程中，若是需要進行其他立體模型的展示或者放置一些教學用具，可通過將模擬板轉動九十度，在第二限位塊的作用下，將模擬板進行支撐，從而形成一個放置板進行放置。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。在附圖中：

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型中沙盤框體與模擬板的連接示意圖；

圖3為本實用新型中沙盤框體的結構示意圖；