[實用新型]一種教育學用演示板

有效

• 申請號: 202020007751.7
• 申請日: 2020-01-03
• 公開（公告）號: CN210983892U
• 公開（公告）日: 2020-07-10
• 發明（設計）人: 王蕾
• 申請（專利權）人: 甘肅建筑職業技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/00
• 代理公司: 滁州創科維知識產權代理事務所(普通合伙) 34167
• 代理人: 王豫川

本實用新型公開了一種教育學用演示板，涉及演示板技術領域，包括底座，所述底座的上表面通過四根支撐腿焊接有支撐板，所述支撐板的上表面開設有兩相對設置的T形凹槽，兩所述T形凹槽的內部均滑動設置有T形滑塊，兩所述T形滑塊的頂部焊接有兩相對設置的齒條，兩所述齒條的頂部均焊接有演示板構件，所述底座的上表面固定連接有伺服電機，所述伺服電機的一側通過轉軸焊接有旋轉柱，所述旋轉柱的頂端貫穿支撐板的上表面，且所述旋轉柱的頂端焊接有直齒輪。該教育學用演示板，通過直齒輪與兩齒條的設置，使用者可以調節演示板本體的角度，使得使用者可以在演示板本體的上半部分書寫，提高了教學效率。

技術領域

本實用新型涉及演示板技術領域，具體為一種教育學用演示板。

背景技術

教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學，它廣泛存在于人類生活中，通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律，19世紀中葉以后，馬克思主義的產生，近代心理學、生理學的發展，為科學化教育奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎，現代生產和科學技術的發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展，在教育的過程中，為了提高教學效果，通常會使用演示板輔助教學。

但是，現有的教育學用演示板的演示板本體通常為豎直放置，豎直放置的演示板本體較高，使用者難以在演示板本體的上半部分書寫，影響教學效率。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種教育學用演示板，解決了現有的教育學用演示板的演示板本體通常為豎直放置，豎直放置的演示板本體較高，使用者難以在演示板本體的上半部分書寫，影響教學效率的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種教育學用演示板，包括一底座，所述底座的上表面通過四根支撐腿焊接有一支撐板，所述支撐板的上表面開設有兩相對設置的T形凹槽，兩所述T形凹槽的內部均滑動設置有一T形滑塊，兩所述T形滑塊的頂部焊接有兩相對設置的齒條，兩所述齒條的頂部均焊接有一演示板構件，所述底座的上表面固定連接有一伺服電機，所述伺服電機的一側通過轉軸焊接有一旋轉柱，所述旋轉柱的頂端貫穿支撐板的上表面，且所述旋轉柱的頂端焊接有一直齒輪，所述直齒輪位于兩齒條的中部且與兩齒條相嚙合。

優選的，所述演示板構件包括一圓筒形結構的固定套，所述固定套的內部轉動設置有一活動桿，所述活動桿的兩端均焊接有一連接板，兩所述連接板的內側之間焊接有一演示板本體。

優選的，兩所述演示板本體的底部通過鉸鏈連接，且兩所述演示板本體的內側均為弧形結構。

優選的，所述連接板為直槽口形結構。

優選的，所述齒條的一側焊接有一限位塊。

優選的，所述底座的四角均設置有一萬向輪。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種教育學用演示板。具備以下有益效果：

(1)、該教育學用演示板，通過直齒輪與兩齒條的設置，使用者可以調節演示板本體的角度，使得使用者可以在演示板本體的上半部分書寫，提高了教學效率。

附圖說明

圖1為本實用新型整體結構示意圖；

圖2為本實用新型支撐板結構示意圖；

圖3為本實用新型滑塊結構示意圖；

圖4為本實用新型演示板構件結構示意圖。

圖中：1、底座；2、支撐板；3、滑塊；4、齒條；5、演示板構件；501、固定套；502、活動桿；503、連接板；504、演示板本體；6、伺服電機；7、旋轉柱；8、直齒輪；9、限位塊。