[實用新型]一種對外漢語教學用演示裝置

有效

• 申請號: 202020003216.4
• 申請日: 2020-01-02
• 公開（公告）號: CN211181087U
• 公開（公告）日: 2020-08-04
• 發明（設計）人: 李佑豐;李美陽
• 申請（專利權）人: 邵陽學院
• 主分類號: G09B1/08
• 分類號: G09B1/08
• 代理公司: 北京棘龍知識產權代理有限公司 11740
• 代理人: 戴麗偉

本實用新型公開了一種對外漢語教學用演示裝置，涉及教學演示裝置技術領域，該對外漢語教學用演示裝置，包括演示板，所述演示板的表面與方環的內壁固定連接，所述演示板的正面分別活動連接有拼音塊和漢字塊，所述拼音塊位于漢字塊的左側，所述拼音塊和漢字塊的背面均鑲嵌有磁鐵塊，所述磁鐵塊的背面與演示板的正面活動連接，所述方環的底部固定連接有方桿，所述方桿的數量為兩個，所述方桿的表面與方筒的內壁活動連接。本實用新型通過設置拼音塊、漢字塊、磁鐵塊和存放盒，以解決現有技術中，目前在對外籍學生進行漢語教學時，在黑板上書寫漢字和漢語拼音的教學方式較為傳統和死板，無法生動形象對漢語進行教學的問題。

技術領域

本實用新型涉及教學演示裝置技術領域，具體為一種對外漢語教學用演示裝置。

背景技術

隨著國家綜合國力的不斷增強，漢語得到越來越多的普及，學習漢語的外籍學生越來越多，在對外籍學生進行漢語教學時，大多通過在黑板上書寫漢字和漢語拼音的方式將漢語傳授給外籍學生，黑板即為對外漢語教學用的演示裝置。

現有技術中，目前在對外籍學生進行漢語教學時，大多通過在黑板上書寫漢字和漢語拼音的方式對外籍學生進行教學，但是在黑板上書寫漢字和漢語拼音的教學方式較為傳統和死板，無法生動形象對漢語進行教學。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

本實用新型提供了一種對外漢語教學用演示裝置，具備更加生動形象對漢語進行教學的優點，以解決現有技術中，目前在對外籍學生進行漢語教學時，在黑板上書寫漢字和漢語拼音的教學方式較為傳統和死板，無法生動形象對漢語進行教學的問題。

(二)技術方案

為實現更加生動形象對漢語進行教學的目的，本實用新型提供如下技術方案：一種對外漢語教學用演示裝置，包括演示板，所述演示板的表面與方環的內壁固定連接，所述演示板的正面分別活動連接有拼音塊和漢字塊，所述拼音塊位于漢字塊的左側，所述拼音塊和漢字塊的背面均鑲嵌有磁鐵塊，所述磁鐵塊的背面與演示板的正面活動連接，所述方環的底部固定連接有方桿，所述方桿的數量為兩個，所述方桿的表面與方筒的內壁活動連接，所述方筒的數量為兩個，所述方環的底部設置有伸縮機構，所述伸縮機構位于兩個方桿之間，兩個所述方筒的相對面分別與橫板的兩側固定連接，所述橫板的頂部固定連接有存放盒，所述存放盒的數量為兩個，所述方筒的右側固定連接有固定塊，所述固定塊位于橫板的右側，所述固定塊的左側開設有方槽，所述方槽的內壁與齒條的表面活動連接，所述齒條的右側和方槽內壁的右側分別與彈簧的兩端固定連接，所述方桿的右側開設有齒槽，所述齒槽位于橫板的右側，所述齒條的左側貫穿方筒并與齒槽與嚙合，所述固定塊的內部開設有空腔，所述空腔位于方槽的右側，所述空腔內部活動連接有活動桿，所述活動桿的表面設置有彈性組件，所述彈性組件位于空腔的內部，所述活動桿的左端貫穿固定塊并與齒條的右側活動連接，所述彈簧活動套接在活動桿的表面，所述固定塊的右側固定連接有連接座，所述連接座內壁固定連接的固定軸表面活動套接有凸輪，所述活動桿的右端貫穿固定塊并與凸輪的表面活動連接，所述凸輪的表面固定連接有把手，所述方筒的底部固定連接有橫桿，所述橫桿的底部設置有萬向輪。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述伸縮機構包括螺桿、內螺紋管和搖把，所述內螺紋管鑲嵌在橫板的表面，所述內螺紋管的內壁與螺桿的表面螺紋連接，所述螺桿的頂部與方環的底部活動連接，所述搖把固定連接在螺桿的底部，所述搖把位于內螺紋管的下方。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述方環的底部固定連接有軸座，所述軸座的內壁與螺桿的表面固定連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述存放盒包括盒體和盒蓋，所述盒體固定連接在橫板的頂部，所述盒蓋通過合頁活動連接在盒體的頂部，所述盒體通過搭扣鎖與盒蓋活動連接。