[發明專利]一種高校日語聽力訓練裝置

在審

• 申請號: 202011643485.8
• 申請日: 2020-12-30
• 公開（公告）號: CN112735208A
• 公開（公告）日: 2021-04-30
• 發明（設計）人: 曹瑜虹
• 申請（專利權）人: 湖南人文科技學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;B43L1/00
• 代理公司: 北京沃知思真知識產權代理有限公司 11942
• 代理人: 周俊華

本發明屬于語言訓練裝置技術領域，具體公開了一種高校日語聽力訓練裝置，包括底座、限位伸縮結構、主體和信號接收器，所述底座上固定有限位伸縮結構，限位伸縮結構的頂端固定有主體，主體的一側固定有書寫板，主體的另一側連接有顯示屏，顯示屏上套設有防護罩；主體的正面設置有USB接口；主體內設置有控制系統和揚聲器；所述底座的底部固定有若干信號接收器，信號接收器上電連接有耳機；所述底座的兩側開設有收納槽，收納槽內設置有抽屜，抽屜內固定有若干分隔板，分隔板上設置有標簽；該裝置可以同步顯示聽力原文便于學生修改同時設置有書寫板便于老師講解聽力；可以錄取學生發音與標準發音進行比對，并將問題發音反饋至學生，加深學生印象。

技術領域

本發明涉及一種高校日語聽力訓練裝置，屬于語言訓練裝置技術領域。

背景技術

日語學習時常常會進行聽力訓練，然而，現有的日語聽力訓練裝置僅能進行日語的播放，功能單一，學生在對比原文查看錯誤時十分的麻煩，也忽視了學生的口語練習，導致學生的學習效率低下；除此之外，現有的訓練裝置不便于老師對聽力原文進行講解，同時不便于對學生的聽力訓練稿進行收納，從而大大增加了老師的工作量；因此提出一種高校日語聽力訓練裝置解決上述問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種高校日語聽力訓練裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種高校日語聽力訓練裝置，包括底座、限位伸縮結構、主體和信號接收器，所述底座上固定有限位伸縮結構，限位伸縮結構的頂端固定有主體，主體的一側固定有書寫板，主體的另一側連接有顯示屏，顯示屏上套設有防護罩；所述主體的正面設置有USB接口和控制面板；主體內設置有控制系統和揚聲器；所述底座的底部固定有若干信號接收器，信號接收器上電連接有耳機；所述底座的兩側開設有收納槽，收納槽內設置有抽屜，抽屜內固定有若干分隔板，分隔板上設置有標簽；

控制系統包括發音對比單元、內容獲取單元、儲存單元、語音轉換單元和文字轉換單元，所述內容獲取單元與USB接口電連接；所述內容獲取單元與儲存單元、發音對比單元、文字轉換單元和語音轉換單元建立信息傳輸連接；所述文字轉換單元與顯示屏電連接；所述語音轉換單元與揚聲器電連接；所述發音對比單元與信號接收器建立信息傳輸連接。

優選的，所述限位伸縮結構固定在底座上靠近底座背面處；所述信號接收器固定在底座上靠近底座正面處。

優選的，所述內容獲取單元用于獲取U盤內的聽力內容，并將獲取的內容發送至文字轉換單元、語音轉換單元、發音對比單元和語音轉換單元。

優選的，所述儲存單元用于對獲取的聽力內容進行儲存。

優選的，所述文字轉換單元用于將接收到的聽力內容轉換成文字，并發送至顯示屏進顯示。

優選的，所述語音轉換單元用于將接收到的聽力內容轉換成語音內容，并發送至揚聲器進行播放。

優選的，所述發音對比單元用于將接收到的學生發音與標準發音進行對比，并將發音不準的詞語或者句子反饋至對應的信號接收器。

優選的，限位伸縮結構包括支撐筒、套接筒、頂桿和氣缸，所述支撐筒內插設有套接筒，套接筒內插設有頂桿；所述支撐筒的內側底部固定有氣缸，氣缸的輸出端固定有頂升軸，頂升軸與頂桿底端固定連接。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：

1、本發明涉及一種高校日語聽力訓練裝置，通過設置有書寫板和顯示屏，顯示屏可以顯示聽力原文，便于學生自主訂正，同時便于老師對比原文在書寫板上講解聽力原文。

2、本發明設置有信號接收器、耳機和控制系統，可以對學生發音進行對比糾正，從而加深學生印象，提高教學效率。

3、本發明設置有抽屜可以對學生的聽力訓練稿進行歸類收納，便于復習使用。