[發明專利]一種工業藝術設計用綜合教學平臺在審
| 申請號: | 202011557503.0 | 申請日: | 2020-12-23 |
| 公開(公告)號: | CN112652208A | 公開(公告)日: | 2021-04-13 |
| 發明(設計)人: | 成寓寓 | 申請(專利權)人: | 南京鐵道職業技術學院 |
| 主分類號: | G09B11/10 | 分類號: | G09B11/10;G09B19/00;B43L5/00 |
| 代理公司: | 北京方圓嘉禾知識產權代理有限公司 11385 | 代理人: | 沈忠華 |
| 地址: | 210031 江*** | 國省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 工業 藝術設計 綜合 教學 平臺 | ||
本發明公開了一種工業藝術設計用綜合教學平臺,一種工業藝術設計用綜合教學平臺,設備機體、手繪模塊以及手工模塊,本設備平臺適用于工業設計的實踐教學,其中實現工業設計中的頭腦風暴訓練,手繪訓練、創意講解訓練、計算機建模訓練以及手工創意產品轉化訓練等,滿足教學多樣性需求,且能夠較為系統的進行教學,提高學生工業設計的全面能力。
技術領域
本發明涉及一種工業藝術設計用綜合教學平臺。
背景技術
工業藝術設計指以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行設計,產品的實用性、美和環境是工業設計研究的主要內容,在工業藝術的教學工作中,需要對學生進行設計、建模以及制造進行培養,從而使得學生從構思到設計到制造實現具有獨立的創新能力,目前在教學活動中,一般采用傳統的講課以及交流討論進行培養,缺乏系統性,目前市場上也無法一套針對工業藝術實踐進行綜合培養的教學設備。
發明內容
本發明的目的在于克服現有技術中存在的上述不足,而提供一種結構設計合理的工業藝術設計用綜合教學平臺。
本發明解決上述問題所采用的技術方案是:一種工業藝術設計用綜合教學平臺,設備機體、手繪模塊以及手工模塊;
手繪模塊:包括手繪板以及儲紙單元,所述的儲紙單元包括復卷滾軸以及收納板,所述的復卷滾軸復卷有繪圖紙,所述的復卷滾軸轉動設置在手繪板上端底部的殼體內,所述的繪圖紙的一端經由手繪板頂部的第一出口伸出,并貼合手繪板的上端面一直延伸入手繪板的下端第一進口,所述的手繪板的兩側設置有第一滑架以及第一滑道,所述的收納板的兩端鉸接設置有第一滑動軸,所述的第一滑動軸滑動設置在對應一側的第一滑架的滑槽上,所述的收納板呈U型,兩側適配設置在第一滑道內,第一滑動軸沿滑槽向上滑動,使得收納板覆蓋設置在手繪板上端面,收納板與手繪板的上側接觸部位通過鎖件鎖定;
所述的收納板設置有內夾層,所述的繪圖紙由手繪板的下端的第二出口進入收納板上端的第二進口進入內夾層,所述的收納板的前端面為高清透明玻璃材質用于觀察內夾層;
所述的復卷滾輪連接第一驅動裝置進行驅動,所述的手繪板的下端設置有進紙輥輪,兩組進紙輥輪夾設繪圖紙設置,其中一組進紙輥輪連接第二驅動裝置驅動;
手工模塊包括手工面板,所述的手工面板插設在設備機體后端的容納槽內,所述的容納槽的兩端設置有第二滑架,所述的手工面板的兩側鉸接設置有第二滑動軸,所述的第二滑動軸滑動設置在第二滑架的滑槽上,所述的手工面板排布設置有若干固定孔,所述的手工面板適配設置有固定基臺,手工工具固定在固定基臺上,固定基臺的底部設置有插接塊與固定適配插設。
作為優選的:所述的手繪板設置有角度調節單元,所述的角度調節單元包括鉸接框架、第一電動伸縮桿以及支撐桿,所述的手繪板的下端面兩端與鉸接框架對應位置鉸接,所述的鉸接框架的兩端架設在設備機體內部腔體的兩側,所述的第一電動伸縮桿的底座與鉸接框架固定,所述的支撐桿的一端與第一電動伸縮桿的伸縮桿頭端鉸接,所述的支撐桿的另一端與手繪板下端面的上側鉸接。
作為優選的:所述的鉸接框架滑動設置在設備機體內部腔體的兩側的第三滑道上,所述的鉸接框架的兩側呈縱向與螺桿電機的螺桿螺紋配合穿設,所述的螺桿電機與設備機體內部腔體后側固定,螺桿電機的螺桿的頭端與機體內部腔體前側壁面轉動連接,所述的設備機體內部腔體前側設置有電腦主機臺面,電腦主機臺面嵌設有電腦主機,所述的電腦主機臺面連接抬升裝置使得電腦主機臺面抬升出設備機體的內部腔體。
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