[發(fā)明專利]一種保護(hù)兒童身體健康的智能學(xué)習(xí)書桌

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202011487794.0
• 申請(qǐng)日: 2020-12-16
• 公開（公告）號(hào): CN112603106A
• 公開（公告）日: 2021-04-06
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 徐小翠
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 義烏正菲貿(mào)易有限公司
• 主分類號(hào): A47D3/00
• 分類號(hào): A47D3/00;A47D1/00;A47D15/00
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明涉及兒童書桌技術(shù)領(lǐng)域，且公開了一種保護(hù)兒童身體健康的智能學(xué)習(xí)書桌，包括腳座，所述腳座的上面固定連接有支撐柱，支撐柱的頂部固定安裝有支撐板，支撐板上固定安裝有桌板，桌板的前側(cè)上端固定安裝有書架，書架放書的一側(cè)的板壁上固定連接有固定板，固定板上設(shè)置有臺(tái)燈，桌板的后側(cè)卡接有夾板，夾板的上端固定連接有護(hù)顎，支撐柱的內(nèi)側(cè)設(shè)置有上下滑槽，上下滑槽滑動(dòng)連接有滑動(dòng)塊，滑動(dòng)塊遠(yuǎn)離支撐柱的一側(cè)滑動(dòng)連接有連接桿，連接桿遠(yuǎn)離滑動(dòng)塊的一端固定連接有坐凳。該保護(hù)兒童身體健康的智能學(xué)習(xí)書桌，通過(guò)調(diào)節(jié)孩子與書桌之間的距離以及根據(jù)外界環(huán)境的光線強(qiáng)度來(lái)調(diào)節(jié)燈光，保護(hù)孩子的身體健康。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及兒童書桌技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種保護(hù)兒童身體健康的智能學(xué)習(xí)書桌。

背景技術(shù)

古人云：“活到老，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)是人的一生中必不可少的一件事，尤其在孩童時(shí)期更加需要培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)能力，在讀書時(shí)，需要一種正確的姿勢(shì)去閱讀，在寫作業(yè)時(shí)更加需要一個(gè)好的環(huán)境去完成，在讀書、寫字的過(guò)程中都離不開書桌。

現(xiàn)有的書桌大多是傳統(tǒng)書桌，這些書桌大人們使用還行，孩子長(zhǎng)期使用會(huì)影響他們的身體健康，所以市面上出現(xiàn)了一些可以調(diào)節(jié)高度的書桌，這些書桌高度需要自己去調(diào)整后再坐下，需要多次調(diào)整才能達(dá)到自己需要的高度，非常麻煩，且孩子在學(xué)習(xí)時(shí)坐姿也會(huì)影響他的健康，在光線不足時(shí)需要開燈，但是燈光過(guò)大或者過(guò)小都會(huì)對(duì)孩子的視力造成影響，所以需要一種新的兒童書桌來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)。

發(fā)明內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問(wèn)題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供了一種保護(hù)兒童身體健康的智能學(xué)習(xí)書桌，具備自動(dòng)調(diào)節(jié)書桌高度、保護(hù)兒童健康的優(yōu)點(diǎn)，解決了現(xiàn)有書桌高度調(diào)節(jié)不便、不能保護(hù)兒童健康的問(wèn)題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述調(diào)節(jié)高度、保護(hù)兒童健康的目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種保護(hù)兒童身體健康的智能學(xué)習(xí)書桌，包括腳座，所述腳座的上面固定連接有支撐柱，支撐柱的外側(cè)固定安裝有控制器，支撐柱的頂部固定安裝有支撐板，支撐板上固定安裝有桌板，桌板的前側(cè)上端固定安裝有書架，書架放書的一側(cè)的板壁上固定連接有固定板，固定板上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有旋轉(zhuǎn)臂，旋轉(zhuǎn)臂的前端設(shè)置有臺(tái)燈，桌板的后側(cè)卡接有夾板，夾板的上端固定連接有護(hù)顎，支撐柱的內(nèi)側(cè)設(shè)置有上下滑槽，上下滑槽滑動(dòng)連接有滑動(dòng)塊，滑動(dòng)塊遠(yuǎn)離支撐柱的一側(cè)滑動(dòng)連接有連接桿，連接桿遠(yuǎn)離滑動(dòng)塊的一端固定連接有坐凳。

優(yōu)選的，所述支撐柱的內(nèi)部設(shè)置包括條形齒輪一、伸縮板、條形齒輪二、傳動(dòng)齒輪和固定軸，條形齒輪一固定連接在滑動(dòng)塊的內(nèi)側(cè)，伸縮板固定連接在支撐柱的后側(cè)內(nèi)壁上，伸縮板遠(yuǎn)離內(nèi)壁的一側(cè)固定連接有條形齒輪二，條形齒輪一與條形齒輪二之間設(shè)置有傳動(dòng)齒輪，傳動(dòng)齒輪由固定軸固定在支撐柱內(nèi)部的外壁上，利用齒輪傳動(dòng)來(lái)使支撐柱伸縮。

優(yōu)選的，所述固定板上設(shè)置有光亮傳感器，光亮傳感器感應(yīng)兒童學(xué)習(xí)環(huán)境的亮度，根據(jù)外界光線亮度來(lái)調(diào)節(jié)燈光亮度，使學(xué)習(xí)的光線亮度合適。

優(yōu)選的，所述書架上的放書夾能夠移動(dòng)，看書時(shí)可以將放書夾拿到面前，不使用時(shí)放回原處。

優(yōu)選的，所述坐凳包括底座、椅座和復(fù)位彈簧，椅座與連接桿固定連接，椅座的底部固定連接有復(fù)位彈簧，復(fù)位彈簧遠(yuǎn)離椅座的一端固定連接有底座，椅座上設(shè)置有定位板，定位板用來(lái)保證兒童學(xué)習(xí)時(shí)坐姿的端正。

優(yōu)選的，所述滑動(dòng)塊遠(yuǎn)離支撐柱的一側(cè)開設(shè)有前后滑槽，連接桿可以在滑槽中前后滑動(dòng)來(lái)調(diào)控書桌與孩子之間的距離。

優(yōu)選的，所述傳動(dòng)齒輪分為大齒輪和小齒輪，小齒輪在大齒輪的后面。

優(yōu)選的，所述控制器輸入孩子的身高、體重來(lái)調(diào)控大、小齒輪的使用。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供了一種保護(hù)兒童身體健康的智能學(xué)習(xí)書桌，具備以下有益效果：