[發(fā)明專利]一種基于計(jì)算機(jī)云計(jì)算大數(shù)據(jù)用教學(xué)系統(tǒng)

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• 申請?zhí)枺?/td>: 202011487215.2
• 申請日: 2020-12-16
• 公開（公告）號: CN112603027A
• 公開（公告）日: 2021-04-06
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李琨;賈立偉;賈福運(yùn);石曉明;魏里
• 申請（專利權(quán)）人: 河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;G06F1/16;G06Q50/20
• 代理公司: 北京棘龍知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11740
• 代理人: 戴麗偉

本發(fā)明公開了一種基于計(jì)算機(jī)云計(jì)算大數(shù)據(jù)用教學(xué)系統(tǒng)，包括教學(xué)桌主體、轉(zhuǎn)動(dòng)槽、顯示屏、轉(zhuǎn)動(dòng)組件、支撐板、升降組件、限位組件、登錄模塊、控制模塊、云數(shù)據(jù)庫模塊、直播教學(xué)模塊、知識訓(xùn)練模塊、考察模塊和結(jié)果反饋模塊，教學(xué)桌主體的頂端外壁上開設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)槽，轉(zhuǎn)動(dòng)槽的一側(cè)內(nèi)壁上安裝有顯示屏，顯示屏的一側(cè)內(nèi)壁上分別安裝有登錄模塊、控制模塊、云數(shù)據(jù)庫模塊、直播教學(xué)模塊、知識訓(xùn)練模塊、考察模塊和結(jié)果反饋模塊；該發(fā)明可以通過計(jì)算機(jī)云計(jì)算大數(shù)據(jù)技術(shù)，將學(xué)生的受眾面進(jìn)行擴(kuò)大，使更多人能夠得到知識，這樣提高了教學(xué)效率，并且可以對進(jìn)行直播和對視頻存儲(chǔ)，讓學(xué)生可以反復(fù)觀看，加深知識印象，提高教學(xué)效果。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種基于計(jì)算機(jī)云計(jì)算大數(shù)據(jù)用教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

云計(jì)算是分布式計(jì)算的一種，指的是通過網(wǎng)絡(luò)“云”將巨大的數(shù)據(jù)計(jì)算處理程序分解成無數(shù)個(gè)小程序，然后，通過多部服務(wù)器組成的系統(tǒng)進(jìn)行處理和分析這些小程序得到結(jié)果并返回給用戶，而大數(shù)據(jù)是IT行業(yè)術(shù)語，是指無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)，而現(xiàn)在很多人利用計(jì)算機(jī)云計(jì)算大數(shù)據(jù)對教學(xué)進(jìn)行記錄，或者進(jìn)行直播教學(xué)，因此需要一種教學(xué)系統(tǒng)。

但現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)一般通過老師直接進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，這樣導(dǎo)致學(xué)生的受眾面較小，只能教學(xué)較少的一部分人群，但其他人無法接受某人的教學(xué)，導(dǎo)致大眾的整體教學(xué)效率低下，不利于教學(xué)的效果。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種基于計(jì)算機(jī)云計(jì)算大數(shù)據(jù)用教學(xué)系統(tǒng)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種基于計(jì)算機(jī)云計(jì)算大數(shù)據(jù)用教學(xué)系統(tǒng)，包括教學(xué)桌主體、轉(zhuǎn)動(dòng)槽、顯示屏、轉(zhuǎn)動(dòng)組件、支撐板、升降組件、限位組件、登錄模塊、控制模塊、云數(shù)據(jù)庫模塊、直播教學(xué)模塊、知識訓(xùn)練模塊、考察模塊和結(jié)果反饋模塊，所述教學(xué)桌主體的頂端外壁上開設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)槽，所述轉(zhuǎn)動(dòng)槽的一側(cè)內(nèi)壁上安裝有顯示屏，所述顯示屏的一側(cè)內(nèi)壁上分別安裝有登錄模塊、控制模塊、云數(shù)據(jù)庫模塊、直播教學(xué)模塊、知識訓(xùn)練模塊、考察模塊和結(jié)果反饋模塊，所述顯示屏與轉(zhuǎn)動(dòng)槽之間的內(nèi)部固定有轉(zhuǎn)動(dòng)組件，所述教學(xué)桌主體的底端外壁上固定安裝有支撐板，所述支撐板的一側(cè)內(nèi)壁上固定有升降組件，所述支撐板的一側(cè)內(nèi)壁上固定有限位組件；

所述轉(zhuǎn)動(dòng)組件包括第一轉(zhuǎn)軸、第一齒輪、第一電機(jī)、第二轉(zhuǎn)軸和第二齒輪，所述顯示屏的兩側(cè)外壁上均固定安裝有第一轉(zhuǎn)軸，且第一轉(zhuǎn)軸的另一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接于轉(zhuǎn)動(dòng)槽的內(nèi)部，所述第一轉(zhuǎn)軸的一側(cè)外壁上固定安裝有第一齒輪，所述第一齒輪的一側(cè)外壁上嚙合連接有第二齒輪，所述轉(zhuǎn)動(dòng)槽的一側(cè)內(nèi)壁上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第二轉(zhuǎn)軸，且第二轉(zhuǎn)軸的另一端貫穿于第二齒輪的內(nèi)部，所述轉(zhuǎn)動(dòng)槽的另一側(cè)內(nèi)壁上鑲嵌安裝有第一電機(jī)，且第一電機(jī)的輸出軸一端固接于第二轉(zhuǎn)軸的一端外壁上。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述升降組件包括升降口、滑槽、第二電機(jī)、螺紋桿、引風(fēng)機(jī)、滑塊和螺紋孔，所述支撐板的一側(cè)內(nèi)部開設(shè)有升降口，所述升降口的一側(cè)內(nèi)部安裝有引風(fēng)機(jī)，所述引風(fēng)機(jī)的兩側(cè)外壁上均塑接固定有滑塊，所述升降口的兩側(cè)內(nèi)壁上對應(yīng)滑塊均開設(shè)有滑槽，所述滑槽的底端內(nèi)部鑲嵌安裝有第二電機(jī)，所述滑槽的頂端內(nèi)壁上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有螺紋桿，且第二電機(jī)的輸出軸一端固接于螺紋桿的底端外壁上，所述滑塊的一側(cè)內(nèi)部對應(yīng)螺紋桿開設(shè)有螺紋孔。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述限位組件包括移動(dòng)槽、導(dǎo)向孔、氣缸、連接板、限位桿和限位孔，所述支撐板位于升降口兩側(cè)的內(nèi)壁上均開設(shè)有移動(dòng)槽，所述移動(dòng)槽的一側(cè)內(nèi)壁上鑲嵌安裝有氣缸，所述移動(dòng)槽的一側(cè)內(nèi)壁上安裝有連接板，且氣缸的伸縮桿一端固接于連接板的內(nèi)部，所述連接板的一側(cè)外壁上分布塑接固定有限位桿，所述移動(dòng)槽的一側(cè)內(nèi)壁上對應(yīng)限位桿分布開設(shè)有導(dǎo)向孔，所述滑塊的一側(cè)內(nèi)部對應(yīng)限位桿開設(shè)有限位孔。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述教學(xué)桌主體的一側(cè)內(nèi)壁上對稱開設(shè)有收納槽，所述收納槽的一側(cè)內(nèi)壁上滑動(dòng)連接有抽屜，所述抽屜的一側(cè)外壁上固定安裝有把手。