[發(fā)明專利]一種教育信息咨詢用書寫板及其工作方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202011483178.8
• 申請日: 2020-12-15
• 公開（公告）號: CN112664770A
• 公開（公告）日: 2021-04-16
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王平;王瀚藝
• 申請（專利權(quán)）人: 馬鞍山市棒棒貝貝教育咨詢有限公司
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/18;F16M11/26;F16M7/00;B43L1/00;B43L21/00;A47B97/04;B08B1/04
• 代理公司: 合肥正則元起專利代理事務(wù)所(普通合伙) 34160
• 代理人: 劉培越

本發(fā)明公開了一種教育信息咨詢用書寫板及其工作方法，所述收納箱體內(nèi)部底端設(shè)置有兩個第一氣缸，兩個所述第一氣缸的活塞桿配合連接有第一支撐板，所述第一支撐板頂部設(shè)置有第一固定機構(gòu)，所述收納箱體一側(cè)設(shè)置有上蓋機構(gòu)，所述上蓋機構(gòu)頂部設(shè)置有第二固定機構(gòu)，所述第二固定機構(gòu)與第一固定機構(gòu)滑動連接在一起，所述第一固定機構(gòu)中部設(shè)置有電子顯示機構(gòu)，所述第一固定機構(gòu)遠(yuǎn)離第二固定機構(gòu)的一側(cè)設(shè)置有擋板機構(gòu)，所述第二固定機構(gòu)中部設(shè)置有信息板機構(gòu)；采用上述結(jié)構(gòu)后，使得該教育信息咨詢用書寫板能夠方便的展開和收納，避免占用空間，提高了空間利用率，同時電子顯示與手寫相結(jié)合，增加了教育信息咨詢的便捷性，以及教育信息的全面性。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教育設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種教育信息咨詢用書寫板及其工作方法。

背景技術(shù)

書寫板可作為便捷式的書寫工具，在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用十分廣泛，而在適用于教育信息咨詢領(lǐng)域時，不僅僅需要在書寫板上進(jìn)行書寫，并且還需要向展示者展示視頻類的材料，傳統(tǒng)書寫板僅僅只有書寫部分，缺少電子顯示部分，不能夠滿足實際使用的需要，同時傳統(tǒng)書寫板結(jié)構(gòu)單一，收納不便，并且存放占用空間，不便于周轉(zhuǎn)。

專利公告號為CN210026806U的專利型公開了一種教育信息咨詢用書寫板，包括外框、書寫板本體、側(cè)板、限位套、底座、固定板和滑槽，兩個所述側(cè)板之間設(shè)置有書寫板本體，所述書寫板本體外壁套接有外框，所述側(cè)板相對一側(cè)內(nèi)壁下端通過固定板，所述外框內(nèi)壁開設(shè)有關(guān)于書寫板本體對稱分布的滑槽，所述滑槽內(nèi)部滑動安裝有滑塊，所述滑塊下表面固定有連接桿，所述連接桿下端連接有夾子，所述外框上下端外壁固定有對稱分布的限位套，所述限位套一側(cè)外壁開設(shè)有行程槽，所述限位套內(nèi)部滑動安裝有插銷，兩個所述側(cè)板底端均安裝有底座。此專利雖然通過設(shè)置可靈活移動夾子，達(dá)到了在書寫的同時能夠夾持紙質(zhì)材料的目的，并且書寫板本體可進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，能夠進(jìn)行雙面書寫；但是依然存在如下問題：1)不具有電子顯示機構(gòu)，無法播放視頻類教育信息材料；2)整體結(jié)構(gòu)單一，無法便捷收納，存儲占用空間，周轉(zhuǎn)不便；3)書寫之后擦除不便，費力，并且擦除自己麻煩。

發(fā)明內(nèi)容

為了克服上述的技術(shù)問題，本發(fā)明的目的在于提供一種教育信息咨詢用書寫板及其工作方法：

抽出上蓋機構(gòu)，將支架從第三放置槽中旋轉(zhuǎn)90度取出，支撐在地面上，通過啟動第一氣缸，推動第一支撐板上升，第一支撐板帶動第一固定機構(gòu)、擋板機構(gòu)、電子顯示機構(gòu)、信息板機構(gòu)和第二固定機構(gòu)一起上升，當(dāng)?shù)谝恢伟屙斆媾c上蓋板本體頂面平齊時，停止第一氣缸；通過設(shè)置上蓋機構(gòu)，增大了整個裝置的展開范圍，同時通過設(shè)置支架，給第二固定機構(gòu)提供了支撐。

抽出第二固定機構(gòu)，直至卡塊卡在第二卡槽中，停止拉動第二固定機構(gòu)，通過啟動第二氣缸，推動滑槽板，直至滑槽板的第六滑槽與第一固定座的第五滑槽相齊平，停止第二氣缸；通過設(shè)置第二氣缸帶動滑槽板移動，使得第六滑槽能夠與第五滑槽配合使用，方便了電子顯示機構(gòu)和信息板機構(gòu)的靈活運動，滿足不同使用人員的使用習(xí)慣，同時通過滑槽板與第一固定座配合組裝，增大了整個教育信息咨詢用書寫板的展示范圍，提升教育信息咨詢的效果。

拉動信息板機構(gòu)至第二固定機構(gòu)中，接通顯示屏的電源，進(jìn)行教育信息咨詢工作，工作中，當(dāng)信息板本體需要擦除時，通過啟動第一電機，帶動擦除滾輪轉(zhuǎn)動，同時推動信息板機構(gòu)至第一固定機構(gòu)中，再次拉回即可擦除信息板本體上的字體，擦除結(jié)束后，關(guān)閉第一電機，等待下次開啟；設(shè)置第一電機帶動擦除滾輪轉(zhuǎn)動，使得擦除字跡效率更高，同時自動化擦除，使使用人員節(jié)省了體力，并且擦除滾輪轉(zhuǎn)動擦除，避免了單一面持續(xù)使用，使得字跡被擦除更加干凈。

當(dāng)咨詢結(jié)束后，拉動調(diào)節(jié)桿，帶動卡塊離開第二卡槽，推動第二固定機構(gòu)，帶動信息板機構(gòu)一起收回至第一固定機構(gòu)中，啟動第一氣缸，帶動第一支撐板下降，將第一固定機構(gòu)、擋板機構(gòu)、電子顯示機構(gòu)、信息板機構(gòu)、第二固定機構(gòu)一起收回至收納箱體中，收回支架，將上蓋機構(gòu)推入第二滑槽中，完成整個裝置的收納；通過設(shè)置可移動回收的第一固定機構(gòu)和第二固定機構(gòu)，使得整個裝置裝在收納時，更加簡便，同時減小收納空間，提高了空間利用率。