[發(fā)明專利]一種藝術(shù)空間共享系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202011473213.8
• 申請(qǐng)日: 2020-12-15
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN112381257A
• 公開(kāi)（公告）日: 2021-02-19
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 尤良柱
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 廈門造藝科技有限公司
• 主分類號(hào): G06Q10/02
• 分類號(hào): G06Q10/02;G06Q30/06;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明提供了一種藝術(shù)空間共享系統(tǒng)，包括藝術(shù)空間共享平臺(tái)、藝術(shù)教具教師評(píng)級(jí)平臺(tái)、藝術(shù)教具共享平臺(tái)；藝術(shù)空間共享平臺(tái)包括共享藝術(shù)空間資源管理模塊、空閑共享藝術(shù)空間查詢模塊、共享藝術(shù)空間預(yù)約模塊；共享藝術(shù)空間資源管理模塊用于采集共享藝術(shù)空間的地址信息；所述空閑共享藝術(shù)空間查詢模塊用于查詢共享藝術(shù)空間的空閑時(shí)間及地址信息；所述共享藝術(shù)空間預(yù)約模塊用于采集共享藝術(shù)空間的預(yù)約信息，并反饋給共享藝術(shù)空間資源管理模塊，使共享藝術(shù)空間資源管理模塊記錄共享藝術(shù)空間的預(yù)約信息；所述藝術(shù)教具教師評(píng)級(jí)平臺(tái)用于對(duì)藝術(shù)教具教師進(jìn)行資質(zhì)評(píng)級(jí)認(rèn)證；所述藝術(shù)教具共享平臺(tái)用于提供共享的藝術(shù)教具。本發(fā)明的共享系統(tǒng)可降低教師教學(xué)成本。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種共享系統(tǒng)，特別是涉及一種藝術(shù)空間共享系統(tǒng)。

背景技術(shù)

隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)逐漸重視對(duì)孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，因此會(huì)去帶孩子藝術(shù)中心進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，但傳統(tǒng)藝術(shù)中心的教師教學(xué)所得利潤(rùn)部分為藝術(shù)培訓(xùn)中心固定抽擁，導(dǎo)致教師教學(xué)收入大大下降。而大多教師會(huì)由于抽傭利潤(rùn)問(wèn)題將學(xué)生私自帶離藝術(shù)中心進(jìn)行在家教學(xué)或成立工作室，以獲取100%教學(xué)收入，但在家中教學(xué)帶來(lái)家庭的諸多不便及影響家庭，若成立工作室會(huì)導(dǎo)致教師的固定成本增加，且需教師自行招生，導(dǎo)致教師收入很難到提升。此外教藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)無(wú)統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致藝術(shù)教師水平參差不齊。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)混亂。家長(zhǎng)選擇合適教師困難。以及教師無(wú)明確的晉升標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明提供了一種藝術(shù)空間共享系統(tǒng)，以至少解決藝術(shù)教具教師教學(xué)成本過(guò)高的問(wèn)題。

本發(fā)明提供了一種藝術(shù)空間共享系統(tǒng)，包括藝術(shù)空間共享平臺(tái)、藝術(shù)教具教師評(píng)級(jí)平臺(tái)、藝術(shù)教具共享平臺(tái)；

所述藝術(shù)空間共享平臺(tái)包括共享藝術(shù)空間資源管理模塊、空閑共享藝術(shù)空間查詢模塊、共享藝術(shù)空間預(yù)約模塊；所述共享藝術(shù)空間資源管理模塊用于采集共享藝術(shù)空間的地址信息；所述空閑共享藝術(shù)空間查詢模塊用于查詢共享藝術(shù)空間的空閑時(shí)間及地址信息；所述共享藝術(shù)空間預(yù)約模塊用于采集共享藝術(shù)空間的預(yù)約信息，并反饋給共享藝術(shù)空間資源管理模塊，使共享藝術(shù)空間資源管理模塊記錄共享藝術(shù)空間的預(yù)約信息；

所述藝術(shù)教具教師評(píng)級(jí)平臺(tái)用于對(duì)藝術(shù)教具教師進(jìn)行資質(zhì)評(píng)級(jí)認(rèn)證；

所述藝術(shù)教具共享平臺(tái)用于提供共享的藝術(shù)教具。

進(jìn)一步地，所述藝術(shù)教具教師評(píng)級(jí)平臺(tái)包括藝術(shù)教具教師資質(zhì)采集認(rèn)證模塊、藝術(shù)教具教師標(biāo)準(zhǔn)話評(píng)級(jí)模塊；所述藝術(shù)教具教師資質(zhì)采集認(rèn)證模塊用于采集并認(rèn)證藝術(shù)教具教師的資質(zhì)信息，所述藝術(shù)教具教師標(biāo)準(zhǔn)話評(píng)級(jí)模塊用于采集藝術(shù)教具教師的聲音信息，并進(jìn)行普通話評(píng)級(jí)。

進(jìn)一步地，所述藝術(shù)教具共享平臺(tái)包括共享藝術(shù)教具資源管理模塊、空閑共享藝術(shù)教具查詢模塊、共享藝術(shù)教具預(yù)約模塊；所述共享藝術(shù)教具資源管理模塊用于采集共享藝術(shù)教具的地址信息、共享藝術(shù)教具類型、共享藝術(shù)教具數(shù)量；所述空閑共享藝術(shù)教具查詢模塊用于查詢共享藝術(shù)教具的空閑時(shí)間及地址信息；所述共享藝術(shù)教具預(yù)約模塊用于采集共享藝術(shù)教具的預(yù)約信息，并反饋給共享藝術(shù)教具資源管理模塊，使共享藝術(shù)教具資源管理模塊記錄共享藝術(shù)教具的預(yù)約信息。

進(jìn)一步地，所述藝術(shù)空間共享系統(tǒng)還包括藝術(shù)教具回收平臺(tái)，所述藝術(shù)教具回收平臺(tái)包括二手藝術(shù)教具信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模塊、回收藝術(shù)教具信息采集模塊，所述二手藝術(shù)教具信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模塊用于采集二手藝術(shù)教具的市場(chǎng)信息，并根據(jù)二手藝術(shù)教具的市場(chǎng)信息對(duì)不同品質(zhì)二手藝術(shù)教具進(jìn)行定價(jià)；所述回收藝術(shù)教具信息采集模塊用于采集藝術(shù)教具具體信息，并發(fā)送給二手藝術(shù)教具信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模塊，由二手藝術(shù)教具信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模塊返回價(jià)格信息。

更進(jìn)一步地，所述藝術(shù)教具回收平臺(tái)還包括預(yù)定下單模塊，所述預(yù)定下單模塊用于與藝術(shù)教具所有者約定藝術(shù)教具售賣時(shí)間、地點(diǎn)。