[發明專利]一種物聯網工程教學實訓裝置

在審

• 申請號: 202011469481.2
• 申請日: 2020-12-15
• 公開（公告）號: CN114639283A
• 公開（公告）日: 2022-06-17
• 發明（設計）人: 梁燕杰
• 申請（專利權）人: 天津捷贏科技有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;A47B37/00;A47B11/00;A47B97/00;A47B88/40;H04N5/76
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本發明公開了一種物聯網工程教學實訓裝置，包括工作臺面、攝像機A、轉臺、攝像機B和旋轉電機，所述工作臺面頂部的兩側均通過支架和螺釘分別安裝有攝像機A和攝像機B，所述工作臺面底部的四周均設置有支撐腿，所述工作臺面的內部開設有安裝腔，所述安裝腔的內部安裝有旋轉電機，所述旋轉電機的一端設置有微電腦時控開關，所述工作臺面的上端設置有轉臺，所述支撐腿與工作臺面之間設置有抽屜。本發明物聯網工程教學實訓裝置實用性高，經久耐用，且操作簡單，適合廣泛推廣使用。

技術領域

本發明涉及實訓裝置技術領域，特別涉及一種物聯網工程教學實訓裝置。

背景技術

實訓是一種運用學員的實際行動力和理論知識相結合的訓練方式，是應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養學員能力和技能的一個重要手段，而在實訓的過程中，尤其是在物聯網工程教學實訓的過程中，會經常的用到教學實訓裝置對學員進行教學。

但是傳統的物聯網教學實訓裝置存在以下缺點：1、結構簡單，不具有可以旋轉的轉臺結構，導致實訓裝置的實用性不是很好，使用較為不便；2、同時傳統的物聯網教學實訓裝置不具有對實訓的過程進行錄像的功能；3、不具有便于儲存的結構。為此，我們提出一種物聯網工程教學實訓裝置。

發明內容

本發明的主要目的在于提供一種物聯網工程教學實訓裝置，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本發明采取的技術方案為：

一種物聯網工程教學實訓裝置，包括工作臺面、攝像機A、轉臺、攝像機B和旋轉電機，所述工作臺面頂部的兩側均通過支架和螺釘分別安裝有攝像機A和攝像機B，所述工作臺面底部的四周均設置有支撐腿，所述工作臺面的內部開設有安裝腔，所述安裝腔的內部安裝有旋轉電機，所述旋轉電機的一端設置有微電腦時控開關，所述工作臺面的上端設置有轉臺，所述支撐腿與工作臺面之間設置有抽屜。

進一步地，所述旋轉電機的上端連接有驅動軸，所述驅動軸的頂部與轉臺的底部連接。

進一步地，所述微電腦時控開關的電流輸出端通過導線與旋轉電機的電流輸入端構成電連接。

進一步地，所述抽屜的下端設置有安裝板，所述安裝板頂部的兩端均設置有限位塊。

進一步地，所述安裝板的頂部表面設置有滑軌，所述抽屜的底部設置有滑塊，所述滑塊位于滑軌內。

與現有技術相比，本發明具有如下有益效果：

1.通過設置旋轉電機，旋轉電機的驅動軸能夠帶動轉臺進行轉動，使得學員無需移動自身的位置即可對實訓中展現的物品進行多角度的查看，同時，微電腦時控開關能夠通過設定值對旋轉電機的轉動時長進行控制。

2.通過設置攝像機A和攝像機B，攝像機A和攝像機B能夠從多個角度，更加清晰的對實訓的過程進行短距離錄像的操作，從而對實訓過程中學員的言行舉止以及實訓的進度進行查看分析。

3.通過設置抽屜，抽屜的移動便利，且數量設置有多組，能夠多數量較多的個人物品以及教學用品同時進行存儲，提高本新型實訓裝置的實用性。

附圖說明

圖1為本發明一種物聯網工程教學實訓裝置的整體結構示意圖。

圖2為本發明一種物聯網工程教學實訓裝置的驅動機構結構示意圖。

圖3為本發明一種物聯網工程教學實訓裝置的抽屜結構示意圖。

圖中：1、工作臺面；2、攝像機A；3、轉臺；4、攝像機B；5、驅動軸；6、抽屜；7、支撐腿；8、安裝板；9、支架；10、安裝腔；11、旋轉電機；12、微電腦時控開關；13、限位塊；14、滑塊；15、滑軌。

具體實施方式

為使本發明實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本發明。