[發明專利]學校實驗室實驗設備

有效

• 申請號: 202011416337.2
• 申請日: 2020-12-07
• 公開（公告）號: CN112530250B
• 公開（公告）日: 2023-03-14
• 發明（設計）人: 陸從彬
• 申請（專利權）人: 安徽金鑫實驗設備科技有限公司
• 主分類號: G09B23/22
• 分類號: G09B23/22
• 代理公司: 北京文苑專利代理有限公司 11516
• 代理人: 胡頡

本發明涉及一種學校實驗室實驗設備，包括工作臺，所述工作臺的頂端開設有第一凹槽；所述第一凹槽的內部底端安裝有光源，所述第一凹槽得內部底端嵌合連接有第一卡槽；所述第一卡槽的內部卡合連接有第一卡塊，所述第一卡塊的頂端固定連接有移動板；所述移動板的一側開設有孔槽，所述第一凹槽的內部底端安裝有顯示板,本發明中，通過將T型桿按到套管的內部，可使其內部的移動桿通過第二卡塊在第二卡槽的內部移動，便于移動桿帶動著其頂端連接的安裝板進行移動，便于改變安裝板對第一凹槽內部的遮擋面積，便于在第一凹槽的內部可完成小孔成像的實驗，防止因外部光線太強，導致顯示板上顯示的圖像不夠清楚。

技術領域

本發明涉及實驗儀器技術領域，具體涉及一種學校實驗室實驗設備。

背景技術

目前，各大技術學校或高等院校的學生對于物理或化學方面的學習，除了教課書上的理論知識，還要通過一些實驗設備對這些知識進一步的實踐，以提高各院校液壓與氣動方面教學水平。現有的學校實驗室實驗設備其在做一些比較常見的小孔成像實驗時，其都是在工作臺的頂端進行實驗，當外部的光線足夠強時，會影響到小孔成像顯示影像的清晰度，且實驗室內部的器物一般都是放在一起對其進行消毒，容易導致器物消毒的不夠徹底，影響其后續的使用。

因此，研發一種學校實驗室實驗設備用于解決上述至少一種技術問題成為一種必需。

發明內容

本發明的目的是為了解決現有的學校實驗室實驗設備其在做一些比較常見的小孔成像實驗時，其都是在工作臺的頂端進行實驗，當外部的光線足夠強時，會影響到小孔成像顯示影像的清晰度；所述實驗室內部的器物一般都是放在一起對其進行消毒，容易導致器物消毒的不夠徹底，影響其后續的使用的缺點，而提出的學校實驗室實驗設備。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：學校實驗室實驗設備，包括工作臺，所述工作臺的頂端開設有第一凹槽；所述第一凹槽的內部底端安裝有光源，所述第一凹槽得內部底端嵌合連接有第一卡槽；所述第一卡槽的內部卡合連接有第一卡塊，所述第一卡塊的頂端固定連接有移動板；所述移動板的一側開設有孔槽，所述第一凹槽的內部底端安裝有顯示板，所述工作臺的頂端安裝有遮擋機構；所述遮擋機構的內部包括有兩個通槽，所述工作臺的頂端安裝有兩個擋板；所述擋板的一側連接有套管，所述套管的一側嵌合連接有多個通孔；所述套管的內壁一側固定連接有第二卡槽。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述第二卡槽的內部卡合連接有第二卡塊；所述第二卡塊的一側固定連接有移動桿，所述移動桿的一側固定連接有套筒；所述套筒的內部固定連接有復位彈簧，所述復位彈簧的一側固定連接有T型桿；所述T型桿與通孔的內部之間相連接，所述工作臺的頂端一側鉸鏈連接有安裝板；所述安裝板的底端固定連接有多個隔板，所述隔板的一側固定連接有支撐桿；所述支撐桿與移動桿的表面之間為活動連接，所述工作臺的一側安裝有消毒機構；所述工作臺的頂端安裝有調節機構，所述套管與通槽的內部之間相連接，所述工作臺與安裝板的底端之間相連接。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述移動板通過第一卡塊與第一卡槽之間構成卡合結構，所述孔槽與光源處于同一直線上。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述T型桿通過通孔與套管之間構成卡合結構；所述T型桿通過復位彈簧與套筒之間構成彈性伸縮結構。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述移動桿通過支撐桿與隔板之間構成翻轉結構；所述移動桿通過第二卡塊與第二卡槽之間構成卡合結構。

作為上述技術方案的進一步描述：