[發明專利]基于群暉文件服務器的實驗儀器可視化監測系統及方法

在審

• 申請號: 202011368943.1
• 申請日: 2020-11-30
• 公開（公告）號: CN112616037A
• 公開（公告）日: 2021-04-06
• 發明（設計）人: 高海淇;潘勁奕;吳小平;李小云;程琳;王順利;金立
• 申請（專利權）人: 浙江理工大學
• 主分類號: H04N7/18
• 分類號: H04N7/18;H04N5/76;H04N21/2743;H04N21/433;H04N21/472;H04M1/72406
• 代理公司: 南京正聯知識產權代理有限公司 32243
• 代理人: 沈留興

本發明屬于實驗裝置輔助部件技術領域，本發明涉及一種基于群暉文件服務器的實驗儀器可視化監測系統即方法，系統包括依次設置的實驗儀器、可視化裝置、移動端APP、服務器以及終端網頁或APP；其中所述可視化裝置設置在所述實驗儀器上，所述移動端APP設置在所述可視化裝置；可視化裝置、移動端APP、服務器以及終端網頁或APP相互之間可實現數據傳輸。本發明的系統監測方便，以確保教師質量，且系統裝置簡單穩定，利于提高教學成效。

技術領域

本發明屬于實驗裝置輔助部件技術領域，尤其涉及一種基于群暉文件服務器的實驗儀器可視化監測系統及方法。

背景技術

物理實驗作為基礎學科，具有眾多理論與實驗結合的教學，其伴隨著初中直至大學，這其中大量的光學物理實驗，還延續著傳統的通過普通鏡頭組合的方式來觀測，而光學物理實驗的長時間的觀測，會對學生的眼睛產生危害，且不利于觀測，教學效果并不理想。且現有的教學一般為一個或兩個教師對應多位學生，不能一直很好地觀察指導每位學生，進而也會影響教學效果，也不利于教師發現教學中的實驗問題等。

發明內容

為解決上述技術問題，本申請公開了一種基于群暉文件服務器的實驗儀器可視化監測系統，能夠將學生手機攝像頭拍攝到的畫面上傳至老師的設備上，讓老師進行監督。可減少學生的用眼疲勞及損傷，且教師能夠查看錄制回放，更加細致地查看學生的實驗完成情況。

一種基于群暉文件服務器的實驗儀器可視化監測系統，包括依次設置的實驗儀器、可視化裝置、移動端APP、服務器以及終端網頁或APP；其中所述可視化裝置設置在所述實驗儀器上，所述移動端APP設置在所述可視化裝置；可視化裝置、移動端APP、服務器以及終端網頁或APP相互之間可實現數據傳輸

進一步地，所述可視化裝置可為手機或攝像裝置。

進一步地，所述移動端APP能將可視化裝置拍攝的視頻實時上傳到服務器端。進一步地，所述服務器端能將接收到的視頻保存在服務器硬盤上，同時能夠將視頻串流至教師端。

進一步地，所述終端能夠在網頁或手機app上查看并檢查實驗過程。

進一步地，所實驗裝置為光學實驗裝置。

本發明還包括第二種技術方案，一種利用上述任一項所述的基于群暉文件服務器的實驗儀器可視化監測系統的方法，其特征在于：所述方法包括以下步驟：(1)將可視化裝置配置到光學實驗裝置上；(2)啟動所述可視化裝置上的移動端APP；(3)利用所述可視化裝置觀測操作所述光學實驗裝置；所述移動端APP將記錄實驗過程，并將實驗過程及數據傳輸到服務器端；(4)可以通過網頁或APP程序來查看所述服務器端上存儲的實驗過程及數據，查看光學實驗裝置的調試情況；(5)評價所述實驗過程及數據。

本申請采用的一種基于群暉文件服務器的實驗儀器可視化監測系統，可以利用手機的攝像頭防止學生在光物理實驗中長時間觀測造成的視覺疲勞及視力損傷，且將視頻于服務器處理后串流至教師端，供教師檢查學生的實驗完成情況，并且所有的視頻都能夠被保存至服務器，可以隨時查閱，進而解決因學生太多無法看到所有學生的實驗完成情況，從而無法保證教學質量的技術問題。本發明實施例的系統可以確保監測方便，以確保教師質量，且系統裝置簡單穩定，利于提高教學成效。

附圖說明

圖1是本申請實施例實驗儀器可視化監測系統的工作原理圖；

圖2是本申請實施例實驗儀器可視化監測系統的結構框圖。

具體實施方式