[發明專利]一種用于兒童訓練的多功能智能教具盒

在審

• 申請號: 202011345163.5
• 申請日: 2020-11-26
• 公開（公告）號: CN112309186A
• 公開（公告）日: 2021-02-02
• 發明（設計）人: 曲慧萌
• 申請（專利權）人: 北京昕童夢教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B19/00
• 代理公司: 北京酷愛智慧知識產權代理有限公司 11514
• 代理人: 劉娟

本發明公開了一種用于兒童訓練的多功能智能教具盒，涉及兒童視覺訓練輔助設備技術領域，包括盒體，盒體包括相互鉸接的安裝蓋和安裝盒體，安裝蓋內設置有控制器和連接控制器的顯示器，安裝盒體內部下方設置有集塊盒，集塊盒內部設置有多個模型塊，不同模型塊上設置有不同圖像，安裝盒體內部上方鉸接有擺放平臺，擺放平臺包括：與安裝盒體內壁鉸接的安裝板；多個設置在安裝板上的檢測組件；以及連接控制器和檢測組件的通信模塊；其中，多個檢測組件在安裝板上呈陣列分布并且形成多個呈陣列排列的擺放點，多個擺放點形成位置陣列圖。本發明具有訓練效果好和訓練效率高優點。

技術領域

本發明涉及兒童視覺訓練輔助設備技術領域，具體涉及一種用于兒童訓練的多功能智能教具盒。

背景技術

根據視覺發育等級，第1級視覺準確性和視野劃分(劃分需要關注和需要排除關注的信息)，第2級視覺掃描和注意力(快速獲取視覺關鍵信息并抑制不需要關注的信息，維持注意力的連續性和穩定性)，第3級視覺記憶和圖形辨別(從細節分辨不同圖形，識字是復雜的圖形辨別過程，視覺記憶可以保證在不出現對比項目，或對比項目在方向和形態上出現變化時，也能夠準確分辨兩個不同的圖案/形狀/文字)，第4級視覺認知：視覺記憶的信息進入腦內進行分類編碼和存儲過程(腦內圖像化過程，是利于大量信息分類儲存的方式，這個過程就是具象邏輯。兒童根據自己對事物特點的認知來進行視覺記憶分類儲存的過程就是視覺認知)，第5級視覺化適應/視覺同化將儲存的腦內圖像化運用到解決問題中的過程(同化過程時將不同問題歸類，找到腦內儲存的相關視覺認知內容，并利用該內容解決問題的過程，這個過程需要將視覺認知和當前問題結合，生成新的有效視覺認知并儲存起來，是視覺認知升級和抽象邏輯思維產生的過程)。在日常生活和學習生活中，最直接被關注的是第5個等級，兒童如何解題，如何利用課堂學習的知識來解決新的題目，或者如何利用幾節課的內容解決一個復雜的題目(利用同一個公式解答不同數學題，利用不同公式解答數學題/物理題，利用多個公式解答數學題，不同字組成豐富的詞匯，利用不同詞匯描述物品/寫作文，利用不同方式表達同一個中心思想等等)。當兒童第4和5個等級，甚至更低級的能力還沒有穩定全面的建立起來時，兒童的視覺化適應/視覺同化過程會收到嚴重影響，5-6歲兒童認知發展快速，依賴具象邏輯，但開始進行初步的解決問題的嘗試(具象-抽象過度)；認識事物特征，事物關系和特征間的關系了解，有限尚不能進行準確的分類儲存，因此需要一種輔助教具來輔助兒童的視覺訓練。

發明內容

針對現有技術中的缺陷，本發明提供一種用于兒童訓練的多功能智能教具盒。