[發明專利]一種人工智能教育裝置

在審

• 申請號: 202011302771.8
• 申請日: 2020-11-19
• 公開（公告）號: CN112509425A
• 公開（公告）日: 2021-03-16
• 發明（設計）人: 王寧;楊璐
• 申請（專利權）人: 陜西沙蟹科技有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;F16M11/10
• 代理公司: 西安吉盛專利代理有限責任公司 61108
• 代理人: 李新苗

本發明涉及教育裝置技術領域，且公開了一種人工智能教育裝置，包括智能教育機體，所述智能教育機體的下方對稱設有第一支撐座和第二支撐座，所述第一支撐座和第二支撐座之間固定設有握桿，所述第一支撐座和第二支撐座的上表面分別豎直固定設有第一支撐桿和第二支撐桿，所述智能教育機體位于所述第一支撐桿和第二支撐桿之間，且智能教育機體的兩側分別通過第一轉軸和第二轉軸與所述第一支撐桿和第二支撐桿轉動連接，所述第一轉軸與所述第一支撐桿之間設有限位機構。本發明不僅便于人們手提攜帶使用，且便于對智能教育機體角度調節使用，提高了人們的學習效率。

技術領域

本發明涉及教育裝置技術領域，尤其涉及一種人工智能教育裝置。

背景技術

眾所周知，人工智能教育裝置是一種用于輔助教育者對學習者進行教育時使用的輔助裝置，使人們更方便的對學習者進行教育的過程，網絡上有豐富的教學視頻，方便學習者學習，人工智能教育裝置可以根據學習者的學習過程和學習結果，對學習者在知識、技能和思想品格各方面進行進一步的診斷，并且推送更符合學習者學習習慣的學習資源，為教學和學習決策提供支持，其在教育設備的領域中得到了廣泛的使用。

但是現有的人工智能教育裝置不便于人們攜帶使用，且人工智能教育裝置較為固定，不便于進行角度調節使用。為此，本發明提出了一種人工智能教育裝置。

發明內容

本發明的目的是為了解決現有技術中人工智能教育裝置不便于人們攜帶使用，且人工智能教育裝置較為固定，不便于進行角度調節使用的問題，而提出的一種人工智能教育裝置。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

一種人工智能教育裝置，包括智能教育機體，所述智能教育機體的下方對稱設有第一支撐座和第二支撐座，所述第一支撐座和第二支撐座之間固定設有握桿，所述第一支撐座和第二支撐座的上表面分別豎直固定設有第一支撐桿和第二支撐桿，所述智能教育機體位于所述第一支撐桿和第二支撐桿之間，且智能教育機體的兩側分別通過第一轉軸和第二轉軸與所述第一支撐桿和第二支撐桿轉動連接，所述第一轉軸與所述第一支撐桿之間設有限位機構。

優選的，所述限位機構包括限位環、限位桿、移動塊、彈簧和連接桿，所述限位環活動套接于所述第一轉軸的軸壁上，所述限位桿呈上下對稱固定設置于所述限位環的右側壁上，所述第一支撐桿的桿壁以所述第一轉軸為圓心環繞開設有多個均勻分布的限位槽，所述限位桿通過限位槽與第一支撐桿卡接設置，所述第一轉軸的內部設有空腔，所述移動塊呈豎直滑動設置于所述空腔的內部，所述彈簧呈橫向固定設置于所述移動塊左側壁與所述空腔的左側壁之間，所述連接桿分別固定設置于所述移動塊的上下兩側，所述空腔的上下兩側均開設用于所述連接桿伸出的條形口，兩個所述連接桿的端部均與所述限位環的內壁固定連接。

優選的，所述限位桿的長度大于所述限位槽的深度。

優選的，所述握桿的桿壁中部固定設有乳膠握套。

優選的，所述第一支撐座和第二支撐座的底部均固定設有橡膠防滑墊。

優選的，所述第一轉軸和第二轉軸的軸壁均通過滾動軸承分別與所述第一支撐桿和第二支撐桿的桿壁轉動連接。

與現有技術相比，本發明提供了一種人工智能教育裝置，具備以下有益效果：

1、該人工智能教育裝置，通過設有的第一支撐座、第二支撐座、第一支撐桿、第二支撐桿和我握桿，便于人們之間將智能教育機體手提攜帶使用。

2、該人工智能教育裝置，通過設有的第一轉軸和第二轉軸，便于工作人員對智能教育機體進行角度調節使用，通過設有的限位環、限位桿、移動塊、彈簧、連接桿和限位槽，便于能夠對第一轉軸和第一支撐桿之間的卡接固定，從而實現了對智能教育機體的角度固定。

該裝置中未涉及部分均與現有技術相同或可采用現有技術加以實現，本發明不僅便于人們手提攜帶使用，且便于對智能教育機體角度調節使用，提高了人們的學習效率。

附圖說明