[發明專利]一種網絡教育培訓裝置

在審

• 申請號: 202011298712.8
• 申請日: 2020-11-19
• 公開（公告）號: CN112509387A
• 公開（公告）日: 2021-03-16
• 發明（設計）人: 王寧;楊璐
• 申請（專利權）人: 陜西沙蟹科技有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;F16M11/28
• 代理公司: 西安吉盛專利代理有限責任公司 61108
• 代理人: 李新苗

本發明涉及培訓裝置技術領域，且公開了一種網絡教育培訓裝置，包括承載基臺，所述承載基臺的頂部開設有升降槽，升降槽內滑動安裝有升降柱，升降柱的頂端延伸至承載基臺的上方并固定連接有固定板，固定板的頂部固定連接有裝置主體，教育裝置主體的頂部固定連接有顯示屏，升降柱的底端開設有螺紋槽，升降槽的底部內壁上開設有轉動槽，轉動槽內轉動安裝有絲桿，且絲桿的頂端延伸至螺紋槽內并與螺紋槽螺紋連接，絲桿的外側固定套設有第一錐形齒輪，承載基臺的一側開設有轉動孔。本發明通過對顯示屏的高度調節和定位，能夠適用于不同年齡段、不同身高的受教育者，大大提高了使用者的舒適度，滿足了使用者的需要。

技術領域

本發明涉及培訓裝置技術領域，尤其涉及一種網絡教育培訓裝置。

背景技術

隨著教學技術的普及，越來越多的人開始嘗試網絡教育功能，而由于近年來網絡的不斷普及，網絡教育的功能也越來越多樣化，這促使市面上出現了不同種類的網絡教育設備。

網絡教育設備通常還是通過電腦進行，這就必須要求接收教育者具備電腦使用功能且得配備至少一臺電腦，由于電腦成本過高同時操作繁雜，且需要定期進行維護，故通過電腦進行網絡教育在經濟欠發達地區難以實現。對此，市面上通過對網絡教育功能的改進，設計出了一種專門用于網絡教育的設備，其通常保護一接收信息的顯示屏。

但是，現有的網絡教育設備其顯示屏通常采用固定的方式進行設計，對于不同年齡段、不同身高的受教育者，這種固定顯示屏的方式難以適用，長時間使用的情況下會造成受教育者的各種不適，不能滿足使用者的需要。

發明內容

本發明的目的是為了解決現有技術中網絡教育設備其顯示屏通常采用固定的方式進行設計，對于不同年齡段、不同身高的受教育者，這種固定顯示屏的方式難以適用，長時間使用的情況下會造成受教育者的各種不適，不能滿足使用者的需要的問題，而提出的一種網絡教育培訓裝置。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

一種網絡教育培訓裝置，包括承載基臺，所述承載基臺的頂部開設有升降槽，升降槽內滑動安裝有升降柱，升降柱的頂端延伸至承載基臺的上方并固定連接有固定板，固定板的頂部固定連接有裝置主體，教育裝置主體的頂部固定連接有顯示屏，升降柱的底端開設有螺紋槽，升降槽的底部內壁上開設有轉動槽，轉動槽內轉動安裝有絲桿，且絲桿的頂端延伸至螺紋槽內并與螺紋槽螺紋連接，絲桿的外側固定套設有第一錐形齒輪，承載基臺的一側開設有轉動孔，轉動孔與升降槽相連通，且轉動孔內轉動安裝有轉動桿，轉動桿的一端延伸至升降槽內并固定安裝有第二錐形齒輪，且第二錐形齒輪與第一錐形齒輪相嚙合，承載基臺的一側開設有移動槽，移動槽內滑動安裝有移動板，移動板開設有定位孔，定位孔內滑動安裝有定位板，且定位板的頂端和底端分別與相對應的移動槽的頂部內壁和底部內壁固定連接，移動板的底部固定連接有齒條，轉動桿的外側固定套設有齒輪，且齒輪與齒條相嚙合。

優選的，所述移動板的一端開設有滑動孔，滑動孔與定位孔相連通，滑動孔內滑動安裝有滑動板，定位板的一側開設有卡槽，且滑動板的一端與卡槽相卡裝，滑動板的另一端延伸至移動板的外側并固定連接有連接桿。

優選的，所述滑動板的底部開設有第一滑槽，滑動孔的底部內壁上固定連接有第一滑塊，且第一滑塊與第一滑槽滑動連接。

優選的，所述第一滑塊的一側固定連接有復位彈簧，復位彈簧遠離第一滑塊的一端與第一滑槽的一側內壁固定連接。

優選的，所述升降槽的兩側內壁上均開設有第二滑槽，升降柱的兩側均固定連接有第二滑塊，且兩個第二滑塊分別與相對應的第二滑槽滑動連接。

優選的，所述卡槽的數量為多個，且多個卡槽呈豎直方向等距離分布在定位板的外側。

與現有技術相比，本發明提供了一種網絡教育培訓裝置，具備以下有益效果：